促进民族团结教案（名师）

第七课：中华一家亲

促进民族团结

教学目标：

1、知道我国是统一的多民族国家，各族人民相互依存、手足情深；了解我国民族区域自治制度，以及处理民族关系的基本原则；

2、理解各民族共同发展与繁荣，国家才能和谐稳定，知道国家为促进民族地区经济发展、民生改善以及文化繁荣所做的巨大努力。

3、以自己的实际行动维护和促进民族团结，增强责任感和使命感。

教学重难点：

重点：我国处理民族关系的基本原则

难点：为什么要加强和巩固民族团结

教学方法：合作探究法、归纳法、讲解法

教学安排：一课时

教学过程

导入新课：歌曲《爱我中华》导入

新课教学：

民族大家庭

1.我国是统一的多民族国家

环节一：考考你

读教材，答问题：结合P91“相关链接”

（1）我国有多少个民族？其中少数民族有多少个？所有民族总称为什么？

（2）我国民族分布的特点是什么？

（3）在长期的历史进程中，形成了什么样的中华民族共同体？形成了什么样的大格局？

学生回答：…..

师生归纳：（1）56个民族；55个少数民族；总称为中华民族

（2）大散居、小聚居、交错杂居

（3）世界上人口最多、文字基本统一、观念基本相同的中华民族共同体。你中有我、我中有你、谁也离不开谁的大格局

2.我国的民族政策

学生阅读教材91页回答：…..

小结：（1）处理民族关系的原则：坚持民族平等、民族团结和各民族共同繁荣的基本原则。

（2）民族区域自治制度是我国处理民族关系的基本政策，也是我国一项基本政治制度。

（3）我国形成了平等团结和谐互助的社会主义新型民族关系。

（4）为什么要加强和巩固民族团结？

环节二：探究与分享

出示任务（见幻灯片）

思考：1.你知道上述图片中的事件吗？可以给大家讲一讲吗？

2.通过了解上述图片反映的事件，你能从中感受到什么？

（学生交流讨论，分享感受）

小结：

1.加强和巩固民族团结，维护祖国统一，是中华民族的最高利益。

2.我国各民族始终同呼吸、共命运、心连心，克服种种困难和艰险，顶住压力，直面挑战，追求共同发展、共同富裕、共同繁荣。

二、家和万事兴

环节三：探究与归纳

出示材料（见幻灯片），引导学生进行小组探究并思考以下问题：

1.为加快民族地区发展，党和政府采取了哪些政策？

2.你能理解党和政府这样做的原因吗？

（学生思考、交流、回答）

1．党和政府为促进民族地区共同繁荣的措施

经济方面

①国家进一步加大对欠发达民族地区的扶贫支持力度。

②推动西部大开发战略。

③实施兴边富民行动。

④通过输入技术、管理、人才等方式增强民族地区自我发展能力。

①国家支持民族地区发展教育。

②实施积极的就业政策。

③初步建立基本医疗保障制度。

文化方面

①国家大力扶持少数民族文化的保护、继承、创新和发展工作

②积极促进各民族之间的文化交流，使少数民族文化获得前所未有的发展。

民生方面

2．党和政府为促进民族地区共同繁荣的原因

加快民族地区经济社会文化发展，逐步缩小发展差距，促进民族地区共同繁荣，是增进民族团结、发展社会主义民族关系的必由之路。

环节四：畅所欲言

维护民族团结，我们还可以做些什么？

（学生交流……）

小结：3.维护和促进民族团结是公民的神圣职责和光荣义务

作为国家的主人，我们青少年应该积极学习、了解、宣传我国的民族政策。尊重少数民族的风俗习惯、宗教信仰、语言文学，不做伤害民族感情的事情。与少数民族同学平等相处，帮助他们解决学习、生活上的困难，与他们建立友谊。坚决同制造民族分裂活动，挑起民族矛盾的人和行为作斗争。

课堂小结: 中华民族是一个幸福的大家庭，各民族都是家庭中的一员。过去，各民族友好交往，团结一心，共同创造了中华民族辉煌的历史，也留下了可歌可泣的悲壮诗篇。今天，我们迎来了新时代，各民族更要携手共进，维护民族团结，共同开创祖国美好的明天。

板书设计：

促进民族团结

一、民族大家庭

1.我国是统一的多民族国家

2.我国的民族政策

(1)坚持民族平等、民族团结和各民族共同繁荣的基本原则

(2)民族区域自治制度

(3)平等团结互助和谐的社会主义新型民族关系

（4）为什么要加强和巩固民族团结？

二、家和万事兴

1．党和政府为促进民族地区共同繁荣的措施

2．党和政府为促进民族地区共同繁荣的原因

3.维护和促进民族团结是公民的神圣职责和光荣义务

课堂练习：

1.历史发展中，各民族逐渐形成了( )的分布局面，你中有我、我中有你、密不可分。

A.高度聚居 B.大散居、小聚居 C.小集中、大分散 D.毫无规律

2.新中国成立后，在处理民族关系上，我国坚持( )的基本原则

A.民族平等、民族团结和各民族共同繁荣 B.民族区域自治制度

C.平等团结互助和谐 D.民族团结和各民族共同繁荣

3.我国处理民族关系的一项基本政治制度是（ ）

A.人民代表大会制度 B.民族区域自治制度

C.代表联系群众制度 D.政治协商制度

4.在道德与法治课上，米热古丽讲到：“在新疆，每逢少数民族群众过节，汉族群众会上门道贺；每逢汉族百姓过节，少数民族群众也送来自制的糕点同乐。无论谁家遇到婚丧嫁娶的大事，大家必定要前去帮忙。”米热古丽的话使同学们体会到( ) ①我国实行民族区域自治制度 ②各民族亲如一家

③各民族平等团结互助和谐的关系 ④各民族之间没有差别

A．①②④ B．②③④ C．①④ D．②③