法不可违优质课一等奖

《法不可违》教学设计

课题

法不可违

1.知道违法行为的含义及其类别。

2.能够通过案例判断违法行为的类别及其所要承担的法律责任，警惕身边的违法行为。

3.树立守法观念，懂得只要违反法律，就要受到法律的制裁。

教学目标

当前，中国青少年犯罪占全部犯罪的70%以上，其中15-16岁的少年犯罪又占青少年犯罪的70%以上。青少年犯罪率急剧上升，已成为严重的社会问题。这一时学情分析

期的青少年情绪不稳定，做事易冲动，且法治观念淡薄，因此要让他们了解哪些行为是违法的，违反法律需要承担哪些后果，从而养成遵纪守法的好习惯。

教学重难重点：警惕身边的违法行为，树立守法观念。

点

难点：行政违法行为、民事违法行为和刑事违法行为的区别。

教学方法

通过自主学习、合作探究、自评互判等方式培养学生的合作竞争意识、口头表达能力、阅读分析能力等。

教学准备

课件,导学案,纸板,学生分组等。

【导入】法不可违

播放视频《高铁霸座女》。

设计意图

通过视频导师：看了视频你有何感受？

入新课，不仅可以激发学生：女子的行为是不道德的。

师：刚才同学们都从道德的角度去谴责该女子的行为，我们能生学习热情，否从法律的角度去看待？她的行为是不是违法的？属于哪一种带动课堂氛违法行为？可能会受到什么处罚？带着这几个问题我们来学习围，还能够通《法不可违》。

过女子的行【活动】

为引发学生思考，有利于一、自主学习

自主阅读教材P46-51，完成（1）-（4）题，并用“圈、点、勾、画”的后续教学的方式在课本相关位置进行标注。

有效开展。

法行为是指出于过错违反 ， 的行为。

（2）谎报险情、破坏铁路封闭网、殴打他人等行为都是违反 的行政违法行为。在生活中，人们经常从事各种民事活动，这些民事活此环节可以动都是由 来规范的。侵犯他人民事权利或没有依法履行合同义培养学生的务，都是较为典型的 。 自主学习能（3）民事责任包括停止侵害，返还财产，继续履行， ， 力，对于一些消除影响，赔礼道歉等；行政制裁包括 和 。 较为简单、课（4）填表格： 本都有的基违法行为的类型

违反的法律

承担的法律社会危害程违法行为的性质

础知识，不需责任

度

民事违法行为

相对轻微

犯罪

行政法律

教学过程

（1）法律是最 的社会规则， 是人们行为的底线。违

刑罚处罚

要老师讲解，学生自主学习即可。

学生自主学习结束后，由小组长先进行组内校对，然后请

一组代表上前进行全班校对，其它组无异议则掌声通过，有异

议则进行补充订正，最后由老师进行简单总结。

二、合作探究

师：通过刚才的自主学习，同学们已经大致掌握了本节课的基

础知识，接下来，就请同学们回顾一下刚才视频的内容，该女

子的行为是不是违法的？

生：是。

师：没错，该女子最终被处以罚款200元的行政处罚。那么她的

行为属于何种类型的违法行为呢？请说明理由。

此环节的设（要求：小组讨论后形成统一答案并写在纸板上）

置一方面可在永州到深圳北G6078次高铁上的一名女性强行坐到了靠窗座位，当列车工作人员协调座位时，却遭到了女子的“强词以让学生通过案例区分夺理”，霸占座位不肯让座。

探究一：该女子的行为属于哪种类型的违法行为？请说明理由。

三种违法行另一方面讨论结束后，一组代表拿着纸板上前展示，其它组无异议则掌为，在小组合作声通过，有异议则进行补充订正，最后老师简单总结。

探究的过程师：这件事情并没有随着该女子受到处罚而结束，反而在持续中也培养了发酵。

学生的语言“高铁霸座”的视频在网络热传并引发热议，该女子的个合人信息也被网友“人肉”搜索，将其姓名、身份证、学历以及表达能力、手机号码等公布在微博、贴吧；除此之外，该女子的照片也被作探究能力和分析能力。网友进行恶搞、丑化，在网络上大肆播。

讨论结束的探究二：请对网友的做法进行简要评析。

讨论结束后，一组代表拿着纸板上前展示，其它组无异议则掌自评互判也增强了学生声通过，有异议则进行补充订正，最后老师简单总结。

的竞争意识。

三、拓展延伸

师：从刚才的学习中我们不难发现，有些人在实施了某些行为后，自以为只是犯个小错，全然不知已经违法。前段时间，温

州的胡女士就因为过斑马线看手机被处以10元的罚款。

观看视频后思考：

1.你如何看待过斑马线玩手机被罚？

2.这件事情对你有何启示？

【课堂小结】 师：***曾说过：“全民守法，是宪法对一切组织和个人所提出的基本要求，其核心内容就是遵守宪法和法律。一切违反宪法和法律的行为，必须予以追究。”所以我们一定要记住：法不可违。

从学生身边的违法行为入手，让他们懂得违反法律就会受到法律制裁，从而增强法律观念，警惕身边的违法行为。

1.下列属于违法行为的是( ) ①小东参与抢劫他人财物 ②小哲经常参与赌博、寻衅滋事、打架斗殴

③小青周末没有参加社区的献爱心活动 ④小江多次拨打119谎报火情

A.

①②③ B.①②④

C.①③④

D.②③④

2.

据报道，安徽男子徐某醉酒闹事，不但谩骂前来处置的特警队员，被带到派出所后还将民警打伤，最终被依法行政拘留十五日。徐某的行为属于（ ）

A.

民事违法行为 B.行政违法行为 C.刑事违法行为 D.严重违法行为

3.

刘某因散布谣言被行政拘留5日并罚款500元，王某因与朋友发生口角，把对方打成重伤，被法院判处有期徒刑。他们行为的共同点是（ ）

作业设计

A.

都是违法行为 B.都具有严重社会危害性

C.都是犯罪行为 D.都受到了刑罚处罚

4.材料题

材料一：肖某因在歌舞厅起哄、打闹，被公安机关拘留10天，罚款500元。

材料二：刘某发现照相馆未经自己同意擅自将自己的艺术照放在橱窗展览，以招揽顾客。

结合以上两则小材料请回答：

（1）材料一、二所反映的违法行为分别是何种违法行为？有何共同特点？

（2）面对类似违法行为，我们青少年应如何做？

板书设计

法不可违

由于学生在初一时已经对法律知识有了一个基本的了解，所以本课我主要是通过自主学习、合作探究、自评互判等方式加深学生对法律知识的了解，以培养学生能力为主，在学生完成自主学习的基础上，通过两个合作探究对基础知识课后反思

加以巩固，从案例中学会判断违法行为的方法，并意识到违法无小事，违法必担责。但在自主学习部分我用时过多，导致后面的拓展延伸部分时间有些紧张，准备好的课堂总结没有进行。

民事违法行为行政违

法行为刑事违法行为