坚持国家利益至上优质课教案推荐

八年级道德与法治上册《坚持国家利益至上》导学案

第八课 国家利益至上 【学习目标】

1、知识目标

懂得国家利益至上；知道为了国家利益要放弃甚至牺牲个人利益。

2、能力目标

了解维护国家利益的方法；正确处理国家利益与个人利益的关系。

3、情感态度与价值观目标

树立国家利益至上的意识；形成正确的国家利益观。

【重点难点】

1、教学重点：国家利益与个人利益具有一致性。

2、教学难点：树立国家利益至上的意识。

3、学习辅助：教材、视频、课件（PPT）、练习题等。

教学流程：

一、自主学习

1、树立维护国家利益的意识：

（1）坚持国家利益至上，心怀爱国之情，以（ ）为荣，以危害祖国为耻。

（2）坚持国家利益至上，我们要树立和增强危机（ ）和防范意识。

（3）坚持国家利益至上，我们要增强维护国家利益的（ ）和使命感。

2、捍卫国家利益：

（1）国家利益与个人利益在根本上是（ ）的，但二者不完全等同。

（2）为了国家利益，有时不仅需要放弃（ ），甚至要献出自己的生命。

（3）我们要始终把国家利益放在第一位，捍卫国家尊严，（ ）同一切损害利益的行为作斗争。

二、交流展示：

1、小组交流：学生阅读教材P91，“陆之方一家两代人守卫祖国边疆的事迹”，探究交流：

（1）你如何正确评价“陆之方一家两代人守卫祖国边疆的事迹”？

（2）与同学分享你所知的以国家利益为重的先进人物事迹。

2、小组讨论：学生阅读分享教材P92探究与分享：生活中，有的人以爱国为由，拉横幅围堵外资企业，砸某国品牌汽车甚至打伤车主，在网上联名抵制某一国家的商品。对此，同学纷纷发表评论。

观点一、二、三（略，见教材P92）

对以上观点进行评价，并就如何正确表达爱国情感谈谈自己的看法。

3、榜样力量：学生阅读教材P93探究与分享“钱伟长放弃赴美”的事例，探讨：

（1）结合以上案例，说说钱伟长是如何处理国家利益与个人利益之间的关系的。

（2）当个人利益与国家需要发生矛盾时，我们应该怎么办？

4、精神升华：学生阅读教材P93—94，探究分享你从“杨靖宇为代表的东北抗联军士身上感受到一种什么精神？”

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三、基础闯关：（单项练习题）

1、“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”意思是行事进退，一切皆以国家、人民的利益为出发点，岂能为了个人的安危福祸而算计？这句诗强调的是（ ）

A、要把国家和人民利益放在首位

B、符合国家利益的一定符合个人利益

C、只要国家利益，不要个人利益

D、个人利益、人民利益、国家利益在根本上是一致的

2、近年来，一些出境旅游公民的不文明行为，损害了中国“礼仪之邦”的形象，引起了海内外舆论的关注和批评。为此在外出旅游中我们不应该做的是（ ）

A、时刻以国家利益为重，自觉维护国家的荣誉和利益

B、对损害国家荣誉和利益的旅游事件听之任之，视而不见

C、在外出旅游中，不做有损国格、人格的事

D、对损害国家荣誉和利益的事及时向有关部门举报

四、能力提升：（单项练习题）

1、2017年3月4日，《环球日报》报道，为抗议韩国萨德系统，乐天中国员工纷纷辞职；有中国公民打砸韩国现代汽车，“砸现代汽车是报复韩国的高级工具。”这告诉我们（ ）

A、只要是爱国，做什么都可以 B、砸韩国汽车最能体现自己的爱国情怀

C、公民应该理性、合法有序表达爱国情感 D、我们对韩国部署萨德无能为力 2、“中国梦是民族的梦，也是每一个中国人的梦。”这启示我们（ ）

A、国家利益和个人利益是完全不一致的

B、任何时候都要牺牲个人，维护集体利益

C、国家利益要服从个人利益

D、要正确处理国家、集体、个人三者之间的利益关系

五、拓展空间：开展国防意识调查：

1、查阅相关资料，设计合理问卷

2、在社区和学校开展问卷调查 3、对问卷进行统计，撰写调查报告 4、小组展示交流 5、办一次手抄报，张贴在学习园地

六、课堂小结：本节课你有什么收获？

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