Lesson 1教学设计模板

一、学习目标、;

1.、会读、写、认星期一到星期五的单词。

2.、学习询问星期几的句子“what day is it today?”

3、初步接触英语短文。

二、教学建议:通过学习与游戏结合的方法,让学生轻松接受星期的单词,并加深记忆。教授句子时,教师要注意全体学生的参与,鼓励所有学生用英语询问对方的姓名并就别人的询问做相应回答。

三、教学重点:

1、Words :Monday、Tuesday 、Wednesday、Thursday、Friday

2、sentence : what day is it today?

四、教学难点:单词的发音以及运用句子。

五、教具准备;

1、相关的单词卡片。

2、点读机。

六、教学过程;

1、Warm up: sing a song “my days of the week”.

2、presentation:

1)呈现一张课表, T says: We have English class. What day is it today?T helps Ss to answer:It’s Monday.

2). CAI依次呈现五个新单词,学生在教师的帮助下学说。

3). Practice the new words.

4)活动设计:

活动一: Read the new words:.

活动二:Read by themselves.

活动三:T has some Ss read the new words.

. Chant Listen and say together.

5).点击CAI 再次呈现一张课表及John Zhang Peng Sarah Chen Jie 的对话: What day is it today? It’s Monday. What do we have on Mondays? We have …… 6). Practice the new patterns and dialogue.

活动设计:

活动一: Listen to the tape, Ss read after the tape.

活动二: Pair work 过程: 学生根据自己的课表交谈.

3、homework:抄写星期一到星期五的单词。

七、板书设计:

My days of the week

Monday星期一、Tuesday星期二、Wednesday星期三、Thursday星期四、Friday星期五