善用法律教案（名师）

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道德与法治八年级《善用法律》教学设计

课题 善用法律

知识目标：

1、知道未成年人获得法律帮助的方式和途径。

学习

目标

2、懂得与违法犯罪行为作斗争不要硬拼，而要智斗

能力目标：

1、逐步提高依法保护自己、维护自身合法权益的能力。

情感态度与价值观目标：

1、增强依法律己、依法维权、依法与犯罪行为作斗争的意识。

重点

难点

媒体选用

预习案

（1）在遇到法律问题或者权益受到侵害时，要及时寻求 。 （2）我们可以通过 来维护合法权益。如法律服务所、律师事务所、公证处、法律援助中心等。

（3）受到非法侵害时，可以寻求 。我们可以依法到公安机关、人民法院或人民检察院中的任何一个机关控告、举报。

（4）诉讼是人民法院在诉讼 参与下，依照法定程序解决纠纷和冲突的活动。诉讼是处理纠纷、应对侵害最正规、最 的手段，是维护合法权益的最后 。 （5）同违法犯罪作斗争，是包括我们 在内的全体公民 的责任。当国家、公共利益、本人或他人的权益受到不法侵害时，我们要善于依法维护正当权益。

教学过程

教学环节

一、导入新课

视频导入

教学内容

教师活动

观看视频，引导学生思考

学生活动

观看视频，概括这则视频大概内容，从而引入新课《善用法律》

二、预习检查与交流

预习内容

教师出示预习案答案，与学生一起对比

根据教师参考答案，纠正错误。

弱势群体的概念和类型依法维护自身的合法权益

善于同违法犯罪行为作斗争

多媒体教学

课时

1 学科

道德与法治

课型

新课

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三、讲授新课

一、遇到侵害、依法求助

1、遇到侵害、怎样依法求助？

（1）在遇到法律问题或者权益受到侵害时，要及时寻求法律救助，依靠法律维护自己的合法权益。

（2）我们可以通过法律服务机构来维护（一）、观看视（一）议一议：1、王娜娜频，全班分为分组讨论，引导学生根据镜头讨论问题

应该怎样维权？

2、如果不清楚如何维权，可以向谁求助或咨询？

3、王娜娜采取了什么方式维权？具体可以怎么做？

展开小组讨论，小组代表总结结论，积极举手回答

（二）想一想：根据材料和教师提示，对问题：在这种情况下，你建议王娜娜采用何种方式来维权？如果此事件发生在你身上，你会怎么做？

展开讨论，并派代表总结发言

（三）想一想：根据视频所讲内容，思考回答青少合法权益。如法律服务所、律师事务所、

公证处、法律援助中心等。

（3）受到非法侵害，可以寻求国家的法律救济。我们可以依法到公安机关、人民法院或人民检察院中的任何一个机关控告、举报，必要时可以直接向人民法院起诉。

2、诉讼的含义？P59 诉讼是人民法院（审判机关）在诉讼当事人参与下，依照法定程序解决纠纷和冲突的活动。

3、诉讼的作用？P59

（二）设置讨论活动：展示镜头，引导学生根据镜头讨论问题，并及时给予提示

（1）诉讼是处理纠纷和应对侵害最正规、

最权威的手段，是维护合法权益的最后屏障。（特点）

（2）如果受到非法侵害后采取其他方式不能解决问题，或者认定只有通过诉讼途径才能维护合法权益，我们就要使用诉讼手段，通过打官司讨回公道。

4、诉讼的种类

民事诉讼、行政诉讼、刑事诉讼

二、有勇有谋、应对违法犯罪

5、青少年应该怎样同违法犯罪作斗争？

（三）观看视频，并设置思考问题：青少年应该怎样同

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四、课堂小结

五、板书设计

（1）同违法犯罪行为作斗争，是包括我们青少年在内的全体公民的责任，我们要敢于并善于依法维护正当权益。

（2）

我们要善于斗争，在保全自己、减少伤害的前提下，巧妙地借助他人或社会的力量，采取机智灵活的方式，同违法犯罪作斗争。

（3）我们要积极弘扬社会主义法治精神，形成守法光荣、违法可耻的观念，做到自觉守法、遇事找法、解决问题靠法。

善用

法律

遇到侵害

违法犯罪作斗争?

年应该怎样同违法犯罪作斗争？且能结合生活经验，能列举出相关的具体方法。

权益受到侵害，要寻求法律救助

寻求法律服务机构和国家法律救济

诉讼的含义、作用、类型

依法求助

根

青少年在内全体公民义不容辞的有勇有谋

责任

勇于斗争、善于斗争、见义智为

应对违法犯罪

弘扬社会主义法治精神

引导学生分小组总结相关内容

回顾所学知识，小组讨论，小组代表上台画出知识结构

检测案

1.维护我们合法权益最正规、最权威、最有效的一种手段是（

）

A.投诉

B.诉讼

C.仲裁

D.调解

2.父母离异后，七年级学生小李随母生活，其父因生意失败拒付小李每月400元的抚养

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费，经过多次协商，其父仍然拒付，此时小李决定到法院起诉。你认为小李应提起的诉讼是（

）

A.刑事诉讼

B.民事诉讼

C.行政诉讼

D.非法诉讼

4. 下列关于诉讼的观点正确的有。（

）

①是人民法院在诉讼当事人参与下，依照法定程序解决纠纷和冲突的活动

②诉讼是处理纠纷和应对侵害最正规、最权威的手段

③如果受到非法侵害采取其他方式不能解决问题，我们就要使用诉讼手段，通过打官司讨回公道

④打官司费时费力，尽量不要去做

A. ①②③

B. ②③④

C . ①②④

D. ①③④

教学反思

备课检查

检查人签字：

年

月

日

检查人签字：

年

月

日