创新永无止境PPT及课堂实录内容

第2课时

创新永无止境

导学任务单

【教学目标】

1.通过观看视频：中国智慧点亮“北京8分钟”,使学生对科技创新的学习，培养创新能力和实践能力。

2.通过表格对比活动，能够意识到中国科技创新之路任重道远，增强忧患意识。

3.通过活动“智汇郑州”，全面认识万众创新自觉融入大众创业、万众创新之中。

4.通过阅读材料国家科学技术奖励大会和中国天眼，理解科教兴国战略的现实意义。

【重点难点】

教学重点：建设创新型国家，教育的重要性。

教学难点：万众创新，弘扬创新精神。

教学过程

一、导入新课

观看视频：中国智慧点亮“北京8分钟”

思考：这告诉中国在奥运会闭幕式上，运用什么打动世界？

二、新课讲授

目标导学一：创新强国

(一)中国科技创新之路任重道远

1．思考：认真观察对比表格，你有什么发现？

时间

2016年

8月16日

科技成就

地位

“

2017年

5月5日

2017年

5月18日

[来源:Z#xx#k.Com]

2.总结：

(二)建设创新型国家

1．材料呈现：中共中央、国务院2018年1月8日上午在北京隆重举行国家科学技术奖励大会。在大会上***强调，让我们更加紧密地团结在以***同志为核心的党中央周围，全面贯彻党的十九大精神，以***新时代中国特色社会主义思想为指导，加快推

动创新型国家和世界科技强国建设，为决胜全面建成小康社会、夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利作出新的更大贡献。

2．思考：怎样“加快推动创新型国家和世界科技强国建设”？

3．总结：

(三)教育的重要性和教育事业的巨大发展

1．材料呈现：在2018年1月23日召开的2018年全国教育工作会议上，教育部部长陈宝生在详尽列举十八大以来中国教育事业发展成就

之后强调，“我国教育整体大踏步前进，但局部差距依然存在；人民群众总体受教育机会大幅提升，但个性化、多样化需求仍未有效满足；目前我们人才总供给能力显著增强，但结构性矛盾尚未解决……解决教育发展不平衡不充分的问题，将是我们长期要面对的工作主题。”

2 ．思考：(1)我国教育整体大踏步前进，取得了哪些成就？(2)为什么要把解决教育发展不平衡不充分的问题作为长期面对的工作主题？

3．总结：

目标导学二：万众创新

(一)大众创业、万众创新的理念深入人心

1．指导学生阅读教材第25页“相关链接”，结合三个关键词谈谈自己的认识。

2．总结：

(二)企业是社会创新的重要力量

1．材料呈现：***指出，企业是市场经济的主体，也应成为技术创新的主体。千千万万企业成为技术创新主体，大企业“龙头”带动、中小微企业“特尖专精”，必将极大增强我国经济创新力和竞

争力。

2．思考：你认为在“万众创新”大背景下企业应该怎么做？

3．总结：

(三)时代需要弘扬创新精神

1．阅读教材第26－27页“探究与分享”。

2．思考：(1)从裘法祖、吴孟超和王红阳三代人的创新事迹中，你感受到一种什么样的精神力量？

(2)有人说：“科技创新既需要关键人物的开拓探索，更需要研究团队的接续积累。”你是否同意这个观点？说说你的理由。

3．总结：

(四)保护知识产权

1．材料呈现：2018年1月24日，湖南省长沙市发布《关于新形势下进一步加强知识产权保护的若干措施》，明确要依法加大对知识产权侵权行为的惩治力度，切实维护创新主体合法权益，让创新者吃下“定心丸”。

2．思考：《关于新形势下进一步加强知识产权保护的若干措施》的发布给我们什么启示？

3．总结：

(五)创新的目的

1．诗歌欣赏：如果没有中国古代的四大发明/人类的文明进步将会推迟多少年/如果没有欧洲的工业革命/人类的生活方式还会停留在几百年前/如果没有电的使用/世界的夜晚还会是漆黑一片……

2．思考：诗歌告诉我们什么道理？

3．总结：

三、课堂总结

1.温馨提示：省长寄语

河南企业面临着良好的创新机遇。从外部环境看，世界正迎来信息、制造技术融合的新一轮工业革命;我国正全力推进“大众创业、万众创新”，相继出台系列扶持措施。从内部环境看，河南“打造四个中心、建设现代绿城”的步伐正在加快;无论哪个中心的建设，都离不开科技创新的支撑和驱动。

创新永无止境，唯有快马加鞭。

2.板书设计

四：作业设计：

1.实践作业：

请观看系列节目《创新中国》等作品，下节课与同学分享。

2.练习作业：（基础关，能力关，中考关）