做负责任的人优秀教学设计范文是什么类型的资料？

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关键词：做负责任的人优秀教学设计范文

正文

《做负责任的人》教学设计

广汉市高坪中学金婷

一、课程的地位与作用

《做负责任的人》是人民教育出版社《道德与法治》8年级上册第三单元第六课的第二框。本框在第六课第一框“我对谁负责，谁对我负责”的基础之上，更进一步阐述“负责任”的相关问题，通过两个框题的层层递进，使学生能够体会承担责任的意义，懂得承担责任可能需要付出代价，努力做一个负责任的公民，可以说，本框题是对单元主题的总结和升华，能更好地深化教材。

二、教学目标

1.情感、态度、价值观目标：对履行社会责任却不言代价与回报的人心怀感激之情，并努力向他们学习；能够自觉履行对自己、对他人、对社会、对国家的责任，力争做负责任的人。

2.能力目标：通过对责任的代价和回报等关系的探讨，提高辩证思维能力；能够对承担责任的代价与回报做出正确的评估，提高价值判断和选择能力。

3.知识目标：理解承担责任可能需要付出一定的代价，也会获得一定的回报；知道如何做负责任的人。

三、教学重难点

重点：如何做负责人的人

难点：承担责任的代价与回报

四、学情分析

八年级的学生已经具备一定的知识储备、生活阅历和辩证分析问题的能力，对负责任这样的问题有不同程度的认识和理解。大多数学生基本具备一定的责任意识，能理解承担责任需要付出一定的代价，也能体会承担责任带来的快乐。但是，受认知水平和生活阅历的限制，初中学生的责任意识还不够强，基于以上情况，本框题通过分析承担责任的代价与回报，帮助学生树立正确的责任意识，明确承担责任与个人成长的关系，引导学生在实际行动中努力做负责任的人。

五、教法与学法

启发式教学法、直观演示法、情境教学法、自主合作探究法

六、教学过程

时间

教师行为

一、创设活动，游戏导入:

1. 通过游戏“护花行动——争做护花使者”导入新课

2.分享游戏感受，引出对承担责任的初步感受

二、课中实践，讲授新课：

1.小结导入，通过游戏环节的总结以及“人生的十字架”的小故事的讲述，引出知识点“承担责任的代价与回报”

2.通过学生分组讨论、分享，找出身边“负责任的人”、教师以******为榜样，和学生一同找出“负责任的人”的共同点说明在自愿选择的情况下如何做负责任的人；以证劵届的苏珊为案例讲解面对不自愿的情况如何做负责任的人。

三、小结新课，主题升华：

1.知识点的总结：带领学生回顾、复述今天所学的两个知识点，达到巩固的目的

2.情感、态度、价值观的总结：将学生置于具体的情境中，让学生在情景中作出选择，达到巩固新课的目的。

3.齐读责任之诗，进一步升华新课

4.布置课后作业

预设学生行为

积极参与游戏，观察游戏过程，分享自我感受

感悟、讨论、分享对责任的代价与回报的理解

自主思考、合作讨论、分享感悟，与教师共同探究出如何做负责任的人

思考、齐答。与教师共同完善本课知识点并进行回顾

跟随老师设想情景，齐读诗歌，将本课内容深入自己的日常生活。

5分钟

25分钟

5分钟

资料摘要

做负责任的人优秀教学设计范文

做负责任的人优秀教学设计范文

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文档信息

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关于本教案的常见问题

Q：做负责任的人优秀教学设计范文是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

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