尊重他人教学创新设计

第四课

社会生活讲道德

第1课时

尊重他人

【教学目标】

知识目标

能力目标

情感态度与价值观目标

知道尊重的含义，懂得尊重对个人和社会的价值和意义；知道在社会生活中如何尊重他人

能够列举尊重他人的实例，说明尊重他人的价值和意义；学会换位思考，欣赏他人，平等对待他人

培养学生尊重他人的意识，在生活中践行尊重理念；能感受尊重带来的良好心理体验，尊重每个人

【重、难点】

教学重点：尊重他人的做法。

教学难点：自觉尊重他人，做一个合格的社会公民。

教学过程

一、导入新课

（多媒体展示图片——董卿采访许渊冲老人）

思考：董卿的举动展现了什么？

教师总结：尊重是人与人交往之间最重要的美德。尊重他人对自身来说，是素质的体现。对他人来说，则是一定意义上的礼貌。希望大家能从小故事中，获得启迪，尊重每一个身边的人！今天我们来学习第四课第1课时：尊重他人。

二、新课讲授

活动一：自主感知

认真阅读课本32-36页内容，思考：

1.什么是尊重，尊重的表现？

2.为什么要尊重他人? 3.怎样尊重他人? 要求：

1. 大字精读，小字通读；

2. 围绕目标思考题找出答案；

3. 圈注关键字词，并在疑难问题上做标记。

活动二：感知尊重

学生发言

教师总结：

（1）含义：

尊敬、重视

。 1

（2）表现：

尊重他人的人格、权利等。

尊重他人是一个人内在修养的外在表现。

活动三：体会尊重

教师总结：每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人和社会的尊重。受到他人尊重能够增强自信、自尊，产生良好的心理体验。如果得不到他人的尊重与认可，往往会产生自卑感、挫败感等。

教师总结：尊重是相互的，尊重能够减少摩擦，消除隔阂，增进信任，形成互敬互爱的融洽关系，从而促进社会进步，提高社会文明程度。尊重使社会生活和谐融洽。尊重是维系良好人际关系的前提，是文明社会的重要特征。

活动四：践行尊重

教师总结：积极关注，重视他人；平等对待他人；学会换位思考；学会欣赏他人。

知识拓展

多媒体展示大自然、历史古迹等图片

思考：在生活中，除了尊重他人，我们还应该尊重什么？

提示：结合图片及生活经验思考。

教师总结：

（1）尊重社会就要遵守社会规则，承担对社会的责任，爱护公共环境和设施，维护公共秩序等；

（2）人类来自自然，人类的生存离不开自然的恩赐，人类有责任与义务去尊重无私奉献的大自然，我们应当树立尊重自然，顺应自然，保护自然的生态文明理念；

（3）尊重历史是发展进步的基础，珍爱传统文化，是对根源的尊重，更是对民族的尊重……

三、课堂总结

谈谈这节课你收获了什么? 教师总结：这节课我们学习了为什么尊重他人和怎样做到尊重他人。从个人角度看，每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人和社会的尊重；从社会角度看，尊重使社会生活和谐融洽，尊重是维系良好人际关系的前提，是文明社会的重要特征。这是尊重他人的原因。我们应从自身做起，做到尊重他人：积极关注、重视他人；平等对待他人；学会换位思考；学会欣赏他人。除了尊重他人，我们还应尊重社会、尊重自然。

四、当堂检测（见PPT）

五、板书设计

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积极关注、重视他人尊重他人平等对待他人尊重从我做起学会换位思考学会欣赏他人六、教学反思

每个人都有得到他人和社会尊重的需要尊重是交往的起点尊重使社会生活和谐融洽

本节课通过设置四个活动引导学生认识了尊重他人的重要性和尊重他人的做法，注重培养学生思考问题、分析问题的能力。最后，引导学生思考：除了尊重他人，我们还应尊重什么？开阔了学生的视野，基本培养了学生的学科核心素养。

不足之处：没有很好地彰显学生的课堂主体地位，没有给足学生自主学习和思考的时间。

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