第八课 诚信为本教学设计范文

《诚信是社会发展之基》教学设计

教学目标

【情感、态度、价值观】认识诚信是社会发展之基的道理，在现实生活中自觉做到讲诚信，不做任何有失诚信的事。

【能力目标】进一步增加区分诚信与虚伪的能力，初步培养正确表达诚信的能力。

【知识目标】在了解诚信是做人之本的基础上，理解诚信是社会发展之基，把握讲诚信的价值和不讲诚信的危害；

【教学重点】认识诚信，了解诚信在生活中的重要性。

【教学难点】认识诚信缺失的危害，明确其在生活中的重要性。

【教学手段】案例教学法、模拟情境体法、故事感悟法等

【教学过程】

一、

导入新课师：

同学们，请看这是什么？对，儿童玩具，玩具可是孩子们的最爱，他们拿在手里、爱在心里，甚至连睡觉都抱在怀里，他们却不知道自己爱不释手的玩具背后潜存着多大的危险，请看大屏幕。

孩子是祖国的未来，民族的希望，而有些企业和个人竟然为了一己私利去伤害那些天真无邪的孩子，我们不知其良心何在？诚信何在？人无信不立，诚信是做人之本；对于一个企业而言，诚信意味着他的信誉，而信誉就是企业的生命；而对于一个国家、一个社会而言，诚信不仅意味着全社会整体的道德水准，更意味着这个国家未来的发

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展潜力。可见，诚信是一切社会发展和经济繁荣的基石。今天，就我们就共同来探究——《诚信是社会发展之基》

二、授新课

1、诚信缺失的代价（板书）

同学们，光鲜漂亮的儿童玩具，是由医疗垃圾制造的，那么我们每天的饮食状况乐观不乐观呢？请看一个小品表演：《还敢吃吗？》请同学们边看边思考：这个小品反映的是生活中的什么现象？这些现象有什么危害？

苏鹏：嗨！朋友，最近过的怎么样啊？

高明：幸福着哪！

苏鹏：真的吗？早餐吃的啥呀？

高明：（自豪地）苏小姐做的咸鸭蛋。

苏鹏：(吃惊地)哪位苏小姐呀？

高明：苏丹红小姐，你都不认识？

苏鹏：认识，我逗你玩的，还吃了什么？不用问了，我知道肯定是洗先生做的炸油条？

高明：答对了，算你狠！

苏鹏：中午吃地沟油了吗？

高明：你才吃地沟油呢，（自豪地）我吃的是十八道检验、十八道放心的健美猪肉！

苏鹏：什么健美猪肉，瘦肉精、注水肉吧，难怪你长这么“人精”？原来是吃了瘦肉精啊！

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高明：那你也多吃点，没听说吗，染色馒头瘦肉精，让你越活越年轻！

苏鹏：最近还是每天都吃家乐福的柴鸡肉？

高明：当然，羡慕吧！有钱人就这样：购物就去家乐福，吃饭就上麦当劳，那叫够品位！懂吗？

苏鹏：什么够品位？万一吃出个啥病，代价可就大了！

高明：你的心咋恁黑呢！像黑心棉似的。

苏鹏：给你开玩笑呢，说正经的吧，听说你还有位日本朋友？

高明：没有哇！

苏鹏：谁说没有呀，听说来你家好长时间了，叫三啥啥胺来着？

高明：（恍然大悟）三聚氰胺呀！

师：同学们的表演真是太精彩了，通过观看表演，我们感受到我们每天都有可能接触到瘦肉精、苏丹红、三聚氰胺等食品添加剂。他们严重的危害着我们的生命健康。

师：诚信缺失的危害远不至此。请看大屏幕，边看边思考，诚信缺失还有什么危害？（据报道，我国每年因为诚信缺失造成的经济损失就高达6000亿元，同学们，这可不是个小数目，它相当于6000个贫困县一年的财政收入，可以支付1亿个农村教师一年的工资，也可以解决全国无数下岗职工的温饱问题，还可以实现全国所有学龄儿童入校就读的梦想等等）

师：可见，诚信的缺失给国家造成了巨大的经济损失（板书）。

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那么诚信的缺失还有什么危害呢？请看大屏幕

意大利经济发展局设在中国的知识产权部第三次将10家中国假冒意大利品牌的企业名单递交给国家工商总局，加上之前的两次，共有30家中国企业被举报。

意大利经济发展局的调查从2010年7月就开始了。据其负责人介绍，他早在2010年4月来到中国时发现：一些所谓的意大利品牌，既没有在意大利注册，也没有意大利设计师参与设计，更没有在意大利设厂。震惊之余，他迅速将这一“发现”通告了上级。

意大利经济发展局负责人极为恼火，于是让他专门成立了知识产权部北京工作室，在这些伪造意大利品牌中，不乏人们常见的名品，比如老人头服饰、德士风服装领带、自称“被子专家”的

“嘉加梦”品牌等。

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“假洋品牌”在中国已不在少数，对此，专家认为，未来这些品牌面临的诚信问题将会越来越尖锐，投机取巧将是自断生路。

以下是近几天我在网上看到的新闻标题：1.遍地假冒货

龙井茶伤不起；2.当心，卖假茶叶的骗子；3.一千元牵出宾馆黑窝

假茶叶令人触目惊心；4诚信缺失严重 市场秩序谁来维护；5.韩剧又曝惊人语

称“中国茶叶全都是假的”。

师：请同学们结合这些新闻标题，思考诚信缺失还有那些危害？请同学们分组合作探究。

师：各小组都分析出了这些诚信缺失的行为严重破坏了市场秩序，只有第四组的同学还分析出了有损国家形象，这一点非常好，世贸组织总干事穆尔曾尖锐地指出，中国加入世贸组织后，从长远看，最缺乏的不是资金、技术和人才，而是信用。

师：

诚信缺失的危害还有哪些呢？我先问一个问题：同学们，老人摔倒了该不该扶？很多同学说该，还有些同学在说这算什么问题，尊老爱幼使我们中华民族的传统美德呀！我也这样认为，但是，请同学们看看以下内容：(看幻灯片) 师：这些人的不诚信行为给社会造成了极为恶劣的影响，严重的败坏了社会风气，使人与人之间充满了猜疑，互不信任。由于诚信的缺失，老人倒了该不该扶，这根本就不成问题，现在却被当成问题摆到了桌面，甚至对簿公堂，小悦悦事件的背后不正反应出人们道德的沦丧，诚信的缺失吗？

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师：诚信缺失的危害如此之大，那么那些诚信缺失的企业，它们又付出了怎样的代价呢？

请看大屏幕

师：始作俑者必自缚，一个企业的不诚信除了危害他人和社会，还会严重阻碍企业自身的生存和发展，甚至导致破产，真可谓害人又害己，三鹿、冠生园就是很好的例证。

师：有位作家说，诚信是最大的智慧，世界上最聪明的人，就是最诚信的人。下面我们就来认识一个这样的人和他领导的企业，这个人是谁呢？。下面让我们班以刨根问底著称的小记者给我们做个介绍吧！（板书：诚信制胜）

师：海尔集团由一家濒临倒闭的集体小厂，一跃成为一家享誉国内外的跨国公司，靠的就是质量和诚信，可见诚信是企业制胜的法宝。

师：从海尔身上我们看到了诚信的魅力。请同学们根据提示来总结讲诚信有哪些好处？

师：可见构建诚信社会是多么的重要，它需要公民个人诚信做人，企业诚信经营，那么，作为社会的管理者，我们的政府又该做些什么呢？请同学们小组内合作探究。

师：对，政府首先要做出表率，说话算话；还要在全社会大力宣传诚信的重要性，大兴诚信之风，像每年的道德模范评选就很好，有个小组提议设诚信奖，我认为很有创意；对不讲诚信的人和事除了舆论的谴责，还要加大监督和打击的力度，如果触犯了法律，必须予以严惩。

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小结：同学们，诚信是做人之本，人无信不立；对一个企业来说，诚信就是他的“金卡”通行证。而千千万万的个人和企业，就是我们的国家和社会，有了讲诚信的人、讲诚信的企业和讲诚信的政府，我们的国家一定会更加繁荣富强，我们的社会也一定会更加和谐，更加美好！

师：诚信如同美酒，愈酿愈醇：诚信如甘霖，让大地生辉；让我们来欣赏歌曲《诚信中国》，共同来感悟诚信的魅力吧！

（播放歌曲《诚信中国》）

作业：

材料一：2012年的央视3。15晚会如约而至，在这个被戏称为“企业最不想上榜”的晚会上，一大批国内外重量级企业侵犯消费者权益的事件先后曝光，麦当劳、家乐福、中国电信等赫然在列，舆论哗然。

材料二、两会期间，温家宝总理在答记者问时指出：只有真诚面对不足，并直面公众的质疑和监督，不回避，不掩藏，才能树立诚信的形象。也只有一个诚信的政府，才能换来人民的信任和支持。

（一）请依据材料回答：

1、

今年3.15晚会的主题是什么？

2、

为什么以此为主题？

3、

请你从诚信的角度就如何办好第30届中国洛阳牡丹文化艺术节，向洛阳市政府提几条合理化建议。（至少两点）

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（二）

创新训练——我也会出题，依据上述材料，出三道题，并作答。

板书：

诚信是社会发展之基

诚信缺失的代价

企业

国家社会

诚信制胜

个人

诚

教学反思：

在本节课的备课中发现：

信

的知识点有限，深度不够，而要讲的太多。

2、课文中的冠生园的案例缺乏时效性，还不如学生熟悉的三鹿三聚氰胺案列更为学生接受；

3、本节课的课题是“诚信是社会发展之基”，要讲清这个问题，需要学生明白：社会诚信包括公民个人诚信，企业诚信和政府诚信，哪一个诚信缺失，都会影响社会的发展，还要讲其重要性以及怎么做，看着内容不多，却感觉时间很紧。1、课文中

教学后发现：

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1、在讲诚信对社会发展的重要性时，把教材内容结合社会实际进行拓展挖掘，使学生充分认识到不讲诚信的危害，和讲诚信的好处，既重视知识的广度又重视知识的深度，使不同层次的学生都有收获；

2、重视学生的参与度，尽可能让所有学生都参与其中，有利于调动学生学习的积极性；

3：备课充分是上好一节课的前提；

4、课后小结应该结合教材，由学生总结，教师强调重点，有利于加深学生对重点知识的印象。

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