公民权利的保障书教学活动设计方案｜教案在线预览

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道德与法治复习课教学设计课题第二单元理解权利义务知识与复习并掌握公民的权利和义务，掌握公民的权利和义务的关教技能学目标过程与方法情感与价值重点难点难点公民的权利和义务的关系。教师活动预设教学活动设计一、导入新课学生活动预设1、先让学生预习，设计理念重点公民的权利和义务。充分发挥自主、合作、探究学

资料类型：教学教案文档

所属课文：公民权利的保障书

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2019-06-17 10:09:00

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学校：皇寺中学

公民权利的保障书教学活动设计方案

未知

2019-06-17 10:09:00

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关键词：公民权利的保障书教学活动设计方案

正文

道德与法治复习课教学设计

课题

第二单元理解权利义务

知识与复习并掌握公民的权利和义务，掌握公民的权利和义务的关教技能

学

目标

过程与方法

情感与价值

重点难点

难点

公民的权利和义务的关系。

教师活动预设

教学活动设计

一、导入新课

学生活动预设

1、先让学生预习，设计理念

重点

公民的权利和义务。

充分发挥自主、合作、探究学习能力，提升归纳能力

系。学会从权利与义务的角度答题。

帮助学生养成和增强公民意识，培养社会主义合格公民。

通过本单元的学习，同学们了解

了有关我国宪法的相关知识，今请学生回顾本了解相关的知识，找天我们对本单元的知识做一复单元的的内习总结。

二、归纳单元知识点

理解权利和义务

第三课：公民的权利

容。

出不理解的问题（自主学习）。

一、公民的基本权利之政治

权利和自由

内容：

意义：

分组讨论回答

2、课堂上教师提出问题，让学生相互讨论，教师加以指导，解决本堂课的重点问题，突破难点问题（合作、探究）。

任务卡：请判断以下说法的错相关问题。

对，并对错误说法进行更正

1、只有年满十八周岁公民才享

有政治权利和自由

错误

2、公民有言论自由权，我们可理由

以随心所欲

二、公民的基本权利之人身自由

侵权表现：

意义：

三、公民的基本权利之社会经济

权利

财产权：

劳动权：

物质帮助权：

四、公民的基本权利之文化教育

权利

受教育权：

教育的意义：

国家措施：

文化权利：

任务卡：请判断以下说法的错

对，并对错误说法进行更正

3、劳动权和受教育权是个人的

私事，可以自主选择放弃。

错误

4、诉讼是最灵活、快速、简便理由

的维权方式，民告官属于民事诉

讼。

归纳：知晓权利的内容，理解

其内涵及其价值，增强权利意

识。

第四课：公民的基本义务

遵守宪法和法律：

维护国家利益：

依法服兵役：

依法纳税：

归纳：知晓义务的内容，理解

其内涵及其价值，增强义务意

识。

权利和义务的关系

相统一

1.我国公民的基本义务包括（）

①维护国家统一、民族团结

②遵守宪法和法律 ③维护国家安全、荣誉和利益 ④民主监督

A.①②③

B.②③④

C.①③④

D.①②④

当堂达标检测

2.有人认为，网络是个开放的世界，每个人都有自由发表见解的权利，因此，我们可以在网上想说什么就说什么。这种观点错误的原因是 ①公民的权利和义务是一致的

②上网要遵守法律这一根本的行为准则

③公民有言论自由，但不是无限制的绝对自由

④网络的应用是把双刃剑，有利也有弊

A.①③

B.②③

C.①②③

D.②③④

3.在我国，公民享有广泛的权利。我们要正确行使权力，就要做到

①尊重他人的权利 ②不得损害国家的、社会的、集体的利益 ③法律要求做的必须去做 ④以合法方式行使权力

A.①②③

B.①②④

C.①③④

D.②③④

归

纳

公

民

的

基

本

权

相

统

民

的

基

本

义

一

务

关于本教案的常见问题

Q：公民权利的保障书教学活动设计方案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《公民权利的保障书》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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