延续文化血脉 名师教学视频（文字实录）

课题：

延续文化血脉（中华文化根）

年级

课型

九年级

新授

时间

课时

10.25 1 周次

执教者

九

周爽

1.

知识目标：中岛中华文化是各族人民共同创造的，理解中华文化的分辜负内容、特点、以及中华优秀传统文化的重要性；明确中华文化与革命文化、社会主义先进文化之间的关教学

目标

系；了解文化自信的重要性、来源、强大底气；明白如何增强文化自信。

2.

能力目标：提高鉴赏中华文化的能力，培养传承中华优秀传统文化的自觉性

3.

情感态度与价值观目标：认同中华文化，树立对民族文化的自豪感和自信心，积极主动传承中华优秀传统文化。

教学方法

课标要求

案例分析法、小组合作法、讲授法、

热爱祖国，热爱人民，认同中华文化，继承革命传统；学习和了解中华文化传统。

教学重点

中华文化的丰富内涵；中华优秀传统文化的重要性；如何增强文化自信

教学难点

教学过程

教师活动

导语解读：

学生活动

1.齐读社会主义核心价值观

2.快速阅读单元导语，找一找本单元主要让我们学习社会主义核心价值观中的哪项内容

细读单元3.问：我国的那些方面的文明得到了全面提升（五位一体）

导语并分析

4.问：通过阅读导语，本单元我们主要学习哪项文明？

5.过度：这节课我们重点来学习与精神文明相关内容：我们来学习第五课延续文化血脉

了解学习6.齐读单元导语第三段，从第三段内容得出本课的学习目标（学习目标展示）

目标

导入新课：

首先请同学们快速阅读本课的前言，找出老师给出问题的答案，完成填空。

得出：延续文化血脉，“文化”指的是：中华优秀传统文化。

那么，中华优秀传统文化都有什么呢？我们为什么要延续呢？怎么延续呢？这是今

天我们要讨论的内容。

讲授新课：

活动一

探究中华优秀传统文化的内容和特点

（一）中华文化的形

（二）中华文化的内容和特点

1.

阅读教材，找出中华文化的主要内容

2.

独立思考：每项内容的具体事例

3.

小组讨论：在我们身边你都见过哪些优秀的传统文化

4.

图片展示：我们城市搜具有的优秀传统文化的展示

5.

思考：中华优秀传统文化时隔五千多年仍旧能流传至今，说明了它具有怎样特点？

6.

中华优秀传统文化种类繁多，异彩纷呈这又说明了它具有怎样的特点？

7.

得出特点：源远流长、博大精深

活动二

探究中华优秀传统文化对中华民族的影响

1.

说说历史上都有哪些爱国的仁人志士，他们身上具有哪些优秀的品质？

得出：这些人和他们身上所具有的精神为后来中华民族的崛起留下了宝贵的财富。激励了许多的中国人为中华民族而奋斗。

2.

过度：清朝末年，清政府腐败无能，闭关锁国，清政府逐渐走向衰亡，西方列强不断地打开中国大门中华民族沦为了半殖民地半封建社会，之时候出现了许多爱国人士为祖国而奋斗，至此，中华民族饱经沧桑，历经了革命、建设、改革的长久路程，如今中华民族实现了由站起来到富起来再到强起来的伟大飞跃。中华文化历经时间的洗礼，为我们留下了许多的革命文化。

3.

革命文化的展示：（1）小组讨论：你都知道哪些革命文化？

我们应该怎样对待这些革命文化？

4.

过度：随着改革开放的不断深入，我们国家社会在不断进步，生产力水平在不断提高，综合国力在不断增强，原先的革命文化已经不再适应社会发展的需求了，我们要建设社会主义现代化强国、建设小康社会、构建和谐社会，所以需要适应社会发展的文化作精神支柱和动力，于是中华文化在革命文化的基础上有了新的发展，我们建设社会主义先进文化。那么，什么是社会主义先进文化呢？

5.

多媒体展示：社会主义先进文化的含义

6.

思考：三种文化之间是什么关系？

7.思考：中华文化对中华民族的伟大复兴产生了什么影响？

过度：正是因为中华文化能够在革命战争中应对挑战，在社会发展进步中与时俱进、不小组合作交流讨论中华优秀传统文化，总结内容和特点

分析三种文化的关系

断创新，所以他能在历经沧桑中延续至今，一脉相承。

7.

过度：中华民族在不同时期所形成的这三种文化彰显了中国文化的独具特色和魅力，所以就形成了新时代我们所传承的中国特色社会主义文化。

问：阅读教材，找一找中国特色社会主义文化要求我们怎么做？

活动三

探究为什么要增强文化自信

1.

过度：***在十九大报告中指出，没有高度的文化自信，没有文化的繁荣复兴，就没有中华民族伟大复兴。我们在坚持走中国特色社会主义文化发展道路，激发全民族创新创造活力，建设社会主义文化强国。那么，党和国家为什么如此高度重视文化呢？衡量一个国家整体发展水平看的是其综合国力。

2.

问：同学们，你们知道综合国力都包括哪些实力吗？

展示综合国力的七大实力

结论：在这七大实力中，占有重要地位的一项就是文化软实力。而要想增强我国的文化软实力，首先作为中华民族的儿女就要对自身文化有一个充分的肯定和认可，才能将本民族文化继承发扬出去。于是，在十九大报告中，党领导又提出了我们要坚定文化自信，这也是既道路自信、理论自信、道路自信后提出的第四个自信。

3.

阅读教材，找一找与文化自信相关的知识内容61页

活动四

探究怎样增强文化自信

1.

过度：我们应怎样增强文化自信呢?接下来我们一起来分析几则材料，结合材料我们来想想。

2.

案例一：我国对于非物质文化遗产的保护以及对盗墓行为的规定

思考：非物质文化遗产属于什么？

国家加大对非物质文化遗产的保护说明了什么？

结合材料想想，应该怎样增强文化自信呢？

3.

案例二：传统文化在服装、饮食等方面的创新

思考：结合材料，想想我们应怎样增强文化自信呢？

你还知道哪些关于文化创新的实例呢？

4.

案例三：世界上的孔子学院的建立；交换生政策

思考：结合材料说说我们应怎样增强文化自信？

根据教材内容了解文化自信，意识文化自信的重要性

分析案例，总结怎样增强文化自信

5.

结论：如何增强文化自信。

课堂小结

1.

学生总结本节课所学内容

2.

教师总结

如何形成的

1.中华文化 内涵

延 特点

续 2.中华文化—革命文化—社会主义先进文化

板书设计

文 3.中华优秀传统文化的重要性

化 重要性

血 4.文化自信 来源

脉 强大底气

如何增强文化自信

1.

课前要充分的备课。教学活动设计要符合初中九年级学生身心发展规律和课标要求

2.

课前应细读十九大报告，领会报告的内容

教学反思

3.

课堂中注意口头语的使用，减少重复使用的频率

4.

课堂中注意时间的把握，尤其是学生活动，抓住重点内容组织开展。

5.

知识点的讲解要准确，在理论性的内容上应用通俗易懂的方式引导学生领会。