我们的梦想教案1

第八课

第一框《我们的梦想》教学设计

泉州第一中学 初三政治组 倪艳

一、情感、态度和价值观目标：

教与学目标

通过学习本课知识，能够增加对国家的认同感，增强中华民族复兴使命感。

二、知识与技能目标：

1.实现中华民族伟大复兴是近代以来中华民族最伟大的梦想（识记）

2.实现中国梦的要求（探究）

重难点

重点：正确认识中国梦，实现中国梦的要求；难点：理解中国特色社会主义进入新时代

教与学方法

时政渗透教学法，合作探究法，自主学习法，新闻导入法

教学课时

1课时

教

学

过

程

教学环节

教师活动

学生活动

学生代表进行《新闻播报》

导入

引导学生新闻播报，并对新闻进行点评总结

1、西藏民族大学建校60周年

2、国家救治农村贫困人口

环节一：中国梦.梦想篇

1、指导学生自主学习，提出问题。

2、播放视频《中国梦》

设问：

（1）中国近代以来最伟大的梦想是什么？

讲

授

新

课

（2）“两个一百年目标”是什么？

（3）“两个阶段”目标是什么？

3、指导学生进行合作探究：

对于中国梦，人们有不同的理解。你同意下列说法吗？你是如何理解中国梦的？

（1）经济腾飞就是实现中国梦。

（3）中国梦是遥远的，遥不可及。

教师小结：正确认识中国梦（内涵、意义、要求）。

1、学生自主预习，并进行小组合作找到问题答案。

2、观看视频并思考问题。

3、学生进行合作探究并回答1、通过自主预习，熟悉课本知识点，做到心中有数。

2、通过合作探究，使学生正确认识中国梦，突破重点。提高学生的自主学习和合作探究能力学习，锻炼其思维能力。

导入新课《我们的梦想》

设计意图

（2）实现中国梦是国家的事，与个人无关。

问题。

1

1、学生课下收集有关的中国成就。

2、学生代表上台展示中国成就。

3、学生思考并回答问题。

1、学生思考并回答问题。

2、学生画出生命线，并回答问题。

1、使学生知道中国特色社会主义伟大事业的指导思想。

2、通过画出生命线的活动，进一步激发爱国情感，增强中华民族复兴使命感。

1、学生通过收集资料的活动，能够增强学习的积极性、主动性。

2、学生代表展示能够激发学生学习的兴趣。

3、通过这一环节使学生理解新时代的意义，突破本课难点。

环节二：中国梦.成就篇

组织学生展示

《中国成就》。

设问：

（1）看完中国近年来取得的成就后，请同学们谈一下自己的感受。

（2）结合自己的生活感受或者时政新闻，谈谈你对新时代的理解。

教师小结：

新时代的意义。

环节三：中国梦.奋斗篇

过渡：虽然中国近年来取得了许多新的伟大成就，但是我们还要清醒地认识到新时代我国还面临着许多困难和挑战，所以我们还要继续在中国特色社会主义思想的指导下继续努力奋斗，奋力开启新时代新征程。

设问：1.进入新时代，中国特色社会主义伟大事业的指导思想是什么？

教师小结：指导思想是马列、毛、邓三科习

过渡：新时代是奋斗者的时代，我们青少年作为未来中国特色社会主义事业的建设者和发展成果的共享者，如何为推动中国梦的实现而奋斗呢？

设问：试着画一条从现在到本世纪中叶的生命线，设想你的人生轨迹，标明关键的时间点和可能发生的重要事件。

想一想：你将如何奉献社会、创造人生价值？

2、展示学生成果并点评

引导学生思考回忆本节课所学内容并自己谈课堂小结

收获或疑问。

1、老师指导讲评相关练习。

2、课后活动探究

思考总结

在引导学生自己谈收获或疑问的形式来对本课知识查缺补漏。

课堂练习

完成练习题

让学生做针对性训练，巩固本节知识点。

8.1《我们的梦想》

民族复兴梦

新时代

新征程

板书

设计

1、中国梦是什么

2、两个百年目标、两个阶段目标

3、正确认识中国梦（内涵、意义、要求）

1、怎样理解新时代

2、新时代的指导思

2

3