做负责任的人教学目标设计

课 题

做负责任的人

教学设计

【情感态度价值观目标】

1.教育学生要诚实守信，言行一致，答应他人的事要做到，做不 到时要表示歉意。

2.勇于承认错误，并承担相应的责任，做一个负责任的好公民。

教学目标

【能力目标】

1.通过感悟强化责任意识，提高自我反思能力。

2.通过掌握具体方法，学会做责任的主人，并从中获得快乐。

【知识目标】

1.懂得信守承诺，勇担过错是负责任的表现。

2.理解“自觉承担责任”的内涵，自觉承担责任。

教学重点

教学难点

教法学法

1.慎重许诺，践行诺言。

2.承认错误，承担责任。

1.以积极的心态面对责任，享受积极承担责任的快乐。

2.学会反思、践行责任。

体验式教学、讲授法、讨论法

教学过程

教学

环节

知识

点位

学生

活动

活动

目的

教师活动

备 注

复习导入：做一个负责任的公民

播放视频：《王宝强代言的广告》

王宝强代言某电脑学校，向观众承诺：××导

入

电脑学校采用国际化课程体系、体验式实训，与多家国内外知名企业长期合作，学生毕业即可获得一份稳定又高薪的工作。

你是否被广告的内容所吸引、心动呢？你认为会不会有人去报名？

这则广告对于王宝强来说就是他对公众复习导入，通过视频把欣赏广学生带告片段，入一个围绕问新的知题展开识情境讨论。

中来，引

出课题：做一个负责任的公民。

这是本课的重点之一，自然过渡，同时引导学生思考，以激发

继续关注王宝的一种承诺。许下的诺言，他要对他所说的每一强“广告句广告词负责，也就意味着自己要承担相应的责门”事件，思考任。

失信于接下来，我们继续看这则广告的效果如何？

人的危害，总结

信

守

承

诺

播放视频：《王宝强“广告门”曝光》

由王宝强代言的××电脑学校涉嫌欺诈，已经毕业或者即将毕业的200多名学生没有拿到毕业证书和当时许诺的1500元就业补助金。当学生根据学校承诺聚集到学校的时候，该校已经人去楼空，当地警方根据报案已进行调查。

虚假广告带来怎样的后果？

失信于人，既是对自己不负责任，也是对他人的不尊重，甚至会对他人、对集体造成损失。

表现一：慎重许诺、坚决履行诺言，是我们负责任的表现。 负责任的表现一。

学生的主体参与热情。在此基础上通过教师的总结和点拨，引导学生自觉认识到：

“言必信，行必果”。

勇

担

过

错

这是本己是王课的又扬扬，我们也想了解事情的进展。

宝强，猜一重点，你猜王宝强会如何回应这件事呢？

想事件本设计意在为的结果，学生创畅所欲设情境，言。

引发争

议。让学生在自

我反思

的体验揭晓结果：《王宝强回应“广告门”

》

继续了和坦诚解事件事后，面对媒体的追问，王宝强一直强调自交流中的发展，进一步己长期呆在剧组，对外面的状况不了解。“现在并联系理解，在事情还没了解清楚，等了解详情后，我一定会给实际，与做了错大家一个交代。”王宝强表示会尽可能通过法律大家分事时最途径解决。当记者问道会不会道歉时，他只是说：享自己好的办法就是勇担过看看是怎么回事，尽量给大家一个满意的答复勇敢地错的经承认自吧!

历。

己的错

误，自觉你满意他的回答吗？如果你是王宝强，你会

地承担这总结负责任，怎么做？

是一种表现二：错了，就要勇于承认，并承担相应责任的负责任的责任。

表现二。

的表现。

事情发展到这一步，新闻媒体已经闹得沸沸假设自

自

觉

承

担

在现实生活中，每个人都想做一个负责任的

人，可总有些时候，我们会有一种分身乏术和力

不从心的感觉。在履行责任时发生了冲突，我们

又该怎么办呢？我们来听听许苇的心声。

这是本请一位课的难材料：《许苇的日记》

学生朗点之一，讨论中读《许苇要引导的日学生联系生活记》，聆和学习听许苇实际去分析，引的心声，导学生

以积极学会自许苇是一名初中生，她在日记中写进：我怎的心态么觉得那么累啊？妈妈总是要找考出好成绩，她觉承担来面对纷繁复只要我把学习搞好就行了；当班长的事情那么责任，享杂的责多，老师同学有什么事情都找我，真是烦死了；受承担任。这样这个周末学校还要我们去义务植树，真是浪费时责任的才更容易达到间；我喜欢唱歌，报名参加学校的歌唱比赛，却快乐。

较好的效果并很少有时间去排练……

留下深 讨论：

刻的印

1.许苇承担了哪些责任？

象。

2.哪些责任是她被动承担的？哪些是她主

动承担的？

3.她怎样才能享受到承担责任的快乐？

表现三：我们要自觉承担责任，做责任的主人，总结负

才能享受承担责任的快乐。

责任的

表现三。

对照以上三点，你是一个负责任的人吗？口说无凭，咱们来测试一下。

这是本课的又一难点，以小测试的形式引导学生做一个好学生、好子女、好公民。

小测试：你是一个负责任的公民吗？

反

思

践

行

1.当你作业做到深夜还未完成时，你会继续努力直至完成吗？

2.与人约会，你通常会提前出门，以保证自己能准时赴约吗？

3.当你发现自己脚下有纸屑你会拾起扔进垃圾桶吗？

4.外出时，找不到垃圾桶，你会把垃圾带回家吗？

做测试，反思自己的行为，说说怎样做才是负责任的人。

5.承诺别人的事，你总是做到，即使做不到，

你也从不找借口，真诚的向对方道歉吗？

6.“

既然决定做一件事，那就要把它做好”，

你是这样的吗？

7.没有警察时，你会遵守交通规则吗？

8.你是自己的衣服脏了自己洗，自己的学习用品自己管理、自己爱惜吗？

（选择“是”得1分，选择“否”得0分）

分数为6—8分：你是一个非常有责任感的人，你行事谨慎、懂礼貌、为人可靠、诚实。 分数为4—5分：大多数情况下，你很有责任感，只是偶尔有些率性而为，没有考虑得很周到。

分数为3分及以下：你的责任感有所欠缺，

这将会使得你难以得到大家的充分信任。

对于我们中学生来说，对一件事负责很容易，要做到对自己的一生负责，更是一件很困难的事情，需要我们落实到具体的行动中。

情感升华：播放玉树地震图片

情

感

升

华

我们不仅要做一个好孩子、好学生，还要做一个好公民，承担社会的责任，热心公益，服务社会。

表现四：自觉承担责任，就要学会反思自己的责任。

课

堂

小

结

学生通欣赏图过浏览片视频，图片，加谈谈自强自身己的感的感受受。你想和体验，教师注对玉树意从个的小朋人对他友说些人、对社什么？会所应你能为担当的他们在责任的做些什角度进行点拨么？

和引导，

从而达

到情感总结负的升华。

责任的表现四。

无论我们以前做得怎样，但我希望学习完这

一课后，每个同学都能有所收获，努力做一个负

责任的公民。请全体起立，面对国旗郑重宣誓《我学生共渲染气同宣读： 氛，以达们的承诺》：

《我们到体验从今天起，我要在家里做一个好儿女，在学的承---感受。

---实践校做一个好学生，在社区做一个好居民，对国家，诺》的目的。

要做一个好公民。

（背景音乐：《少年中国》）

寄语：让我们在承担责任中不断成长吧!

信守承诺 勇担过错

板

书

设

计

构建知识网络

做一个负责任的公民

自觉承担责任

反思践行责任

2010年9月5日，在马鞍山市市民广场，“做一个文明有礼的马鞍山人”签名承诺践行活动隆重举行。呼吁市民从自身做起、从现在做起、从小事做起，做一个文明有礼的马鞍山人。请结合下表，反思自己该怎样做一个文明有礼的马鞍山人。

课

时

作

业

言谈举止

公共场所

邻里相处

行路驾车

旅游观光

网上交流

短信传递

责任

自我评价

巩固消化所学知识

课后

反思