公民权利的保障书教学评价实录

洪江市课改联盟

六中

八年级下册道德与法制教案

主备人：

李春晖

审核人：

执行人：

课题

第一单元

坚持宪法至上

第一课

维护宪法权威第1课时

备课节数

公民权利的保障书

教

学

目

标

知识目标：

1．知道我国宪法的基本原则其实就是规定我国的国家性质。 2．知道宪法内容，对宪法规定经济制度、政治制度及公民基本权利内容有初步了解，这些内容保障国家权力属于人民或保证人民当家作主。3．知道我国人权的实质内容和目标，国家如何尊重和保障人权。

能力目标

：

1．知道很多国家机关名称里有“人民”二字的原因。 2．对宪法基本内容的认识和了解。3．学会通过不同途径和形式参与管理国家事务、社会事务等，提高参与国家政治生活的能力。 4．提高对人权内涵的认识，自觉维护个人的人权。

情感、态度与价值观： 1．增强对宪法基本内容的认识，热爱宪法。 2．认识人权、珍惜和热爱自己的人权。 3．对国家尊重和保障人权的具体做法产生敬意。

重点：我国宪法的基本原则。对宪法基本内容的认识。国家尊重和保障人权。

难点：对宪法基本原则与国家性质的理解和认识。对人权内涵的认识和理解。

教学重、

难点

课堂

模式

教学

环节

导入

自学

（学）

展示（交、展）

四环五步教学模式

教学

准备

课件资料

教

学

过

程

故事导入，场景激趣

2017年7月17日上午,228名身着检服、胸戴检徽的最高人民检察院首批入额检察官,在最高人民检察院检察长曹建明的率领下,进行了庄严的宪法宣誓。这标志着最高人民检察院机关首批员额制检察官选任工作完成。思考:检察官为什么要向宪法宣誓?(学生根据自己的理解回答) 教师总结:宪法是国家的根本法,是治国安邦的总章程,具有最高法律地位。宣誓仪式本身就是一次活生生的宪法教育,有助于公民更好地认识宪法,从而尊重和维护宪法权威。

目标导学一:宪法确认国家权力属于人民

活动一:阅读周记

阅读教材第2—3页“运用你的经验”中小眉的周记,思考解决她提出的问题。

1.思考:(1)除了这三个国家机关外,还有哪些国家机关和场所悬挂国徽?(2)为什么这些国家机关和场所要悬挂国徽?(3)为什么我国很多国家机关的名称里有“人民”二字? 活动二:宪法规定知多少

2.思考:国家权力属于人民,宪法是如何确认的? 提示:我国宪法第一条明确规定:“中华人民共和国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。”第二条明确规定:“中华人民共和国的一切权力属于人民。

目标导学二:国家权力属于人民的制度保障

(一)经济制度：

1.思考:(1)我国经济制度的基础是什么?(2)我国经济制度的作用是什么? 提示:(1)我国经济制度的基础是生产资料的社会主义公有制。(2)宪法规定社会主义经济制度,奠定了国家权力属于人民的经济基础。这一制度保证人民成为生产资料的所有者,成为国家的主人。

批

注

(二)政治制度

2.思考:公民在通过哪些途径和形式参与管理国家事务、管理经济和文化事业、管理社会事务? 学生分组讨论,小组代表发表本组的看法。

(三)广泛的公民基本权利及保障措施

4.思考:(1)什么是公民权利?(2)我国公民基本权利的广泛性体现在哪里? 5.思考:我们青少年该怎么做呢

目标导学三:人权的实质内容和目标

思考:(1)以上四幅图的共同点是什么?(2)请列举自己感受到的国家改善公民生存与发展状况的实例。提示:(1)国家积极采取措施,改善公民生存与发展状况,努力提高人民群众的生活水平和生命质量。(2)空气质量、食品安全、教育改革、高铁发展等。教师强调:人权的实质内容和目标是人的自由、平等地生存和发展。

目标导学四:人权的主体和内容

1.找一找:阅读教材找出我国人权的主体和内容。

2.总结:(1)在我国,人权的主体非常广泛,既包括我国公民,也包括外国人等,不仅保护个人,也保护群体。(2)宪法保护的人权内容也很广泛,既包括平等权和人身权利、政治权利,也包括财产权、劳动权、受教育权等经济、社会、文化方面的权利。

目标导学五:尊重和保障人权的措施

(一)完善立法

1.思考:我国是怎样通过完善立法来保障公民权利的?提示:尊重和保障人权是现代法治国家立法活动的基本要求。立法过程中应当依据宪法,规范立法权的行使,丰富公众参与立法的形式,保证立法的科学性、民主性。我国宪法规定了公民享有的广泛的基本权利,法律进一步明确了公民享有的各项具体权利,规定了侵害权利的法律责任。

(二)依法行政

2.思考:保障公民权利,行政机关应该怎么做? 3.总结:行政机关在执法过程中应当树立尊重和保障人权的意识,做到严格、规范、公正、文明,坚持依宪施政、依法行政、简政放权。

提升

（导）

巩固

（练）

(三)独立行使审判权、检察权

4.读图思考:审判机关、检察机关怎样保障公民权利? 5.教师归纳:审判机关、检察机关要依照宪法和法律的规定独立行使审判权、检察权,保护公民的各项合法权益。

(四)加强宣传教育

活动五:走进法治宣传

6.讨论:请为法治宣传教育设计几个宣传口号。

活动六:减贫在行动活动

(结合教材第10页漫画) 7.思考:(1)国家为什么大力开展扶贫工作?(2)你希望国家如何帮助贫困人群?

课堂

小结

这节课我们学习了两个知识点。一个是国家权力属于人民,从三个方面进行了学习:宪法确认国家权力属于人民、国家权力属于人民的制度保障、我们该怎么做。一个是国家尊重和保障人权,也是从三个方面进行学习:人权的实质内容和目标、人权的主体和内容、尊重和保障人权的措施。