三 多极化趋势的加强教案推荐

准旗一中第二十二届教师课堂教学基本功大赛

参赛教案

准格尔旗第一中学

专题九 当今世界政治格局的多极化趋势

第三课

《多极化趋势的加强》

组 别：

历

史

组 姓 名：

谢

金

玲

授课班级： 4 9 2 班

让学生动起来 让课堂活起来 让效率高起来

准旗一中第二十二届教师课堂教学基本功大赛

参赛教案

专题九

当今世界政治格局的多极化趋势

第三课《多极化趋势的加强》教案

【课程标准】

了解苏联解体后两极格局瓦解和多极化发展的史实，认识多极化对世界历史发展的影响。

【课标分解】

1.东欧剧变、苏联解体的概况、原因、实质、影响；

2.多极化趋势的加强以及“一超多强”局面的形成；

3.多极化趋势对世界历史发展的影响及应对措施。

【学科核心素养】

一、文化基础（知识目标）

结合苏联历史，分析苏联解体的过程，培养学生辩证分析和看待历史问题的能力；

了解多极化趋势加强的史实，认识其对当今政治格局的影响。

二、自主发展（过程与方法）

学生依据教材和已学过的历史知识运用分析法、列表法掌握苏联解体和多极化趋势加强的史实；

运用比较法、讨论法深刻理解多极化趋势的特点及其对世界历史发展产生的影响。

三、社会参与（情感、价值观）

认识到政治改革和经济发展对社会主义建设的重要性；

形成开放的世界意识，具有敏锐的政治视角；

树立求真务实的科学精神，树立为人类和平与进步事业做贡献的人生理想。

【知识重难点】

重点：东欧剧变、苏联解体的影响；多极化趋势的加强及其对世界历史发展的影响。

难点：多极化趋势对世界历史发展的影响及应对措施。

【教学环节】读、想、讲、议、练

【教学方法】分析法、讲授法、启发引导法、讨论法、比较法

【教学辅助】教材、学案、多媒体、课件PPT

【教学课型】新授课

【教学课时】1课时

【教学流程】

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教学步骤

导

入

新

课

学

习

新

课

一·“别了，雅尔塔”

教学活动

教师活动

1.

：时间轴

2.复习提问：二战后世界格局的演变历程？

3.总结并导入新课

4.：课题及学习目标

5.师：内容过渡，衔接第一子目

1.：第一子目内容，并对其解释，同时书写黑板板书

2.提问：两极格局终结的标志性事件

3.讲一讲：概况

4.：东欧剧变材料

5.师：对东欧剧变进行总结并引入苏联解体

6.

：过程

7.：实质及苏联90年代漫画，并对其加以阐释

8.：原因

9.师：总结苏联解体原因

10.师：提问苏联解体的影响

11.师：播放《苏联解体20年各界探讨功过得失》的视频

12.练一练：3道选择题

13.师：内容过渡，衔接第二子目

学生活动

回顾第一节和第二节课所学知识回答

设计理念

准确定位时间，

及时锁定内容

使学生明确本课重难点

考查学生理解和归纳能力

培养学生对历史图片的解读能力

提取有效信息的能力

使学生了解重大历史事件

培养学生透过历史现象看本质的能力

掌握用类比认识历史事件的方法

培养学生发散思维的能力

回顾历史反思现实

及时巩固知识并学会运用

读一读该子目内容

并归纳出标志事件

结合教师讲解、PPT及课本图片了解东欧剧变概况

读材料并分析出东欧剧变原因

填写学案内容

结合课文梳理过程

议一议，小组讨论

思考并理解苏联解体的实质

参考东欧剧变原因及课本知识得出结论，

填写学案内容

回答问题并填写学案

回答相关问题

观看视频，感悟历史

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参赛教案

二·“美了，多极梦”

学习新课

三·“来了，大时代”

1.

：第二子目内容，并对其解释，同时书写黑板板书

2.师：分别提问各个小组，美国、欧洲、日本、俄罗斯、中国的梦想是什么？能否实现？并对学生回答给予及时反馈

3.练一练：4道选择题

4.师：内容过渡，衔接第三子目

1.：第三子目内容，并对其解释，同时书写黑板板书

2.师：提问多极化趋势的影响并对学生的回答予以反馈和总结

3.师：提问如何应对？采取什么措施？并对学生的回答予以反馈和总结

4.师：中国该怎样实现和平崛起？并对学生的回答予以反馈和总结

5.：播放《大国之思》

带着问题阅读第二子目内容

指定小组作答，其他小组补充完善答案

想一想，并作答

培养理解归纳能力

培养学生联系现实政治解决问题的能力

及时巩固知识并学会运用

合作探究

思维升华

联系现实

深刻感悟多极化趋势下大国的命运、责任、担当

总结知识点，加深理解，检查学生知识的掌握情况

填写学案内容

小组讨论议一议内容

想一想，作答

想一想，作答

观看视频

课堂小结

作业

学案【体验高考】习题、练习册相应部分。

9.3多极化趋势的加强

板书一、两极格局的终结

设计

二、多极化趋势的加强

三、多极化趋势加强的影响 安全1.下课跑闹事小，安全责任重大。 提示

2.危险地方不要去，学会保护你自己。

教学反思

让学生动起来 让课堂活起来 让效率高起来