二 中国军民维护国家主权的斗争教学评价实录

中国军民维护国家主权的斗争

（一）教学目标

1.课魂：

面对侵略，中华军民奋起抵抗，在局部层面形成了民族合力，坚忍求胜，使近代中国免除了成为殖民地的厄运。

2.教学目标：

引导学生通过列表回顾“三元里抗英”“左宗棠收复新疆”“黄海海战”“反割台斗争”“义和团运动”等历史知识，知道近代中国军民维护国家主权斗争的典型事例；通过详细讲述左宗棠收复新疆的过程，让学生学会分析战争取得胜利的主要原因，体悟中华民族团结御敌，坚忍求胜的斗争精神。

3.教学重难点：

教学重点：左宗棠收复新疆的原因。

教学难点：通过左宗棠收复新疆的学习，让学生学会分析斗争取得胜利的原因。

4.教学准备：

知识准备：让学生课前做好导学案（见附件），落实“三元里抗英”“左宗棠收复新疆”“黄海海战”“反割台斗争”“义和团运动”等知识点。

组织准备：将学生进行分组。个人回答记4分，所代表的小组可以加2分，一节课中可重复积分。所积分数作为学生的平时成绩记入电子学籍总分中。

（二）教学过程

第一环节：近代中国军民维护国家主权斗争的典型事例

1.出示课题：“近代中国军民维护国家主权的斗争”。设问：为什么要维护国家主权？其历史背景是中国自鸦片战争以来丧失了部分国家主权。导致近代中国丧失主权的主要战争有哪些？签订了哪些不平等条约？这些条约对中国社会的发展历程分别产生了怎样的影响？

师生互动，最后呈现框架结构图（如右图）。

1840-1900年列强发动的五次侵华战争，列强试图变中国为殖民地。不过，中华民族具有不畏强暴、同仇敌忾的爱国主义和英雄主义传统，在面对外侮之时，中国军民为捍卫国家的主权进行了不屈不挠的斗争。

2.填表落实：

师：本节课我们要学习其中的一些典型事例。先请快速阅读教材，梳理基础知识，完成下表（斗争事例、主要参加者两列内容是需要学生完成的部分）

时 期

典型斗争事例

主要参加者

普通民众

性质

中国近代第一次自发的大规模的民众反侵略斗争

粉碎英俄利用阿古柏侵略第一次鸦片战争

三元里抗英

19世纪七十年左宗棠收复新清军

1

代

甲午战争

疆

黄海海战

反割台斗争

北洋舰队

黑旗军/义军

新疆的阴谋

中日双方海军决战

维护祖国领土完整的斗争

八国联军侵华战义和团运动

争

农民/手工业者

反帝斗争

3.学生讲述：请你简述你印象最深刻的一次斗争，并说明印象深刻的原因。

4.提升史识

小结学生的讲述：中国军民不屈不挠地斗争令列强的对华政策作出了改变。（出示补充资料）

“中国群众……尚含有无限蓬勃生气”，“无论欧美、日本各国，皆无此脑力与兵力，可以统治此天下生灵四分之一”，“故瓜分一事，实为下策”。(转引自范文澜《中国近代史》上编) 师：这是八国联军统帅、德国陆军元帅瓦德西写给德国皇帝威廉二世报告中的一段话，瓦德西承认了一个怎样的事实？

学生发言，教师归纳：瓦德西认识到中华民族不可侮，瓜分中国是下策。当然，有此认识的不止是瓦德西一人，只要是尊重事实的人，都会承认。在同一时期，英国外交大臣勃罗叠立克也在议会演说中说了一段观察体会（课件呈现补充资料）：

中国此后仍须以华人制华地，凡有意开通中国之人，应该小心谨慎，团匪之事即可取以为鉴。我英亦不能以待印度待中国。

教师归纳：实际上，自1840年起，我国军民反抗列强侵略的斗争可谓是风起云涌，此起彼伏。教材只是选取了几个典型斗争事例。历史已经证明，中华民族是不屈的民族，正是中国军民的英勇斗争，粉碎了列强变中国为其殖民地的狂妄野心，捍卫了民族尊严……

第二环节：左宗棠收复新疆

我们已从总体上了解了近代中国军民维护国家主权斗争的情况。下面我们以左宗棠收复新疆为例，来共同分析中国是如何在艰难的情况下取得了维护国家主权的胜利。

师：（出示左宗棠的照片）对左宗棠，大家可能不熟悉。左宗棠（1812－1885）湖南人，字季高。号湘上农人。军事家、政治家，著名湘军首领。我用“科举失意，大器晚成”来概括他。少年时屡试不第，于是专注农事，遍读群书，钻研舆地、兵法。他自撰了一副对联，是他这一时期生活的写照：“身无半亩，心忧天下；读破万卷，神交古人。”由于他有真才实学，后来变得很有名气。时任大理寺少卿潘祖荫曾高度评价他：“天下不可一日无湖南，湖南不可一日无左宗棠。”他大器晚成。48岁组建楚军。51岁任闽浙总督。69岁任军机大臣。

师：我们再看大家熟悉的两位名人对左宗棠的评价。

材料1：有一伟人生焉，万里出征，抬棺死战，驱外虏于西域，为民族第一功臣，此左宗棠也。（谭嗣同）

2

材料2：论兵战，吾不如左宗棠；为国尽忠，亦以季高为冠。国幸有左宗棠也。（曾国藩）

左宗棠为什么能获得如此高的评价？左宗棠一辈子做了很多大事，有些事直到今天仍极有争议，但收复新疆这件事却无论是时人还是后人，都是有口皆碑，左宗棠也因此以民族功臣载入中华民族的史册。

1.新疆为什么会陷于危机？

师：（出示新疆的地图）请同学们结合地图和教材进行分析。

老师归纳学生的回答：一是因为新疆地理位置极为重要，二是英俄两大强敌的环伺。从地缘政治的角度看，著名地缘政治学家麦金德曾指出，谁控制了中亚也就控制了世界。新疆与中亚地缘政治中心紧密相连。包括左宗棠在内的当时的中国人当然还没有地缘政治这个概念，但对新疆地位的重要性却是明确的，请看左宗棠的观点：

材料3：是故重新疆者所以保蒙古，保蒙古者所以卫京师。西北臂指相连，形势完整，自无隙可乘。若新疆不固，则蒙部不安，非特陕甘山西各边时虞侵轶，防不胜防，即直北关山，亦将无晏眠之日。（左宗棠）

从历史上看，自公元前60年西汉中央政府在新疆地区设立西域都护府、新疆正式列入汉朝版图开始，历代政府从来没有放弃过对新疆的管理，新疆成为统一的多民族国家的组成部分。当时的清政府，在伊犁设置了伊犁将军，负责对新疆全境的管理。由于新疆战略地位的重要，当时在中亚展开激烈争夺的英、俄两国，就试图利用新疆地区错综复杂的民族矛盾，支持中亚地区浩罕国军事头目阿古柏于1865年开始侵略新疆地区，并在新疆渗透自己的势力。沙俄更是借机于1871年直接出兵强占新疆的伊犁地区。这样，到1875年，新疆整整十年已不在清政府的有效治理之下，新疆面临着从祖国分裂出去的严重危机。

2.左宗棠为什么能收复新疆？

从1875年受命督办新疆军务，到1881年，完整地收复新疆，用时长达6年，其中的艰辛与曲折实在是一言难尽。我们需要讨论的是，为什么在近代中国一直是丧师失地的大背景下，已是六十多岁的左宗棠能成功地收复新疆？大家可以先看教材，归纳其原因。

师生讨论，依据教材归纳出三点原因：左宗棠具有优秀的将帅素质，用兵策略正确；曾纪泽在谈判中的据理力争，外交与军事手段兼顾；各族人民的支持。

教师出示补充材料4——1880年5月，年近七旬的左宗棠为了收复伊犁，从肃州“亲自舆榇（chèn,空棺）出关，誓与俄人决一死战。——秦翰才《左文襄公在西北》

教师有感情地讲述左宗棠抬棺出战的事迹：此时，左宗棠已是68岁高龄，经略西北已经10多年。虽然他精力旺盛，但多年戎马，身体毕竟不堪重负。由于水土不服，他全身长满风湿疹子，奇痒不止，夜里难以入睡。左宗棠本来就有咳血的毛病，在西北越来越重，有时候早上起床时，吐血不止。他甚至担心自己的身体出不了玉门关。但他很明白，要索回伊犁，自己必须出关远征。一旦谈判3

破裂，和俄国的战事恐怕一两年内难以结束，自己即便出了玉门关，能否活着回来就不好说了。

1880年5月26日，左宗棠率领亲兵1000余人离开了肃州大本营，向新疆哈密进发。抱病出征的左宗棠命人抬了一口空棺材，跟在自己身后，表明战死疆场的决心。这位年近古稀的老将为收复国土抬棺出征的壮举，不但极大地激励了将士们的士气，更令无数后人感动落泪。

出示卡尔•冯•克劳塞维茨《战争论》中的材料：

对个人是指彻底的敬业精神和高超的军事技术，……要想成为一名优秀的军人乃至指挥官，就需要在感情方面和智力方面有巨大的力量。勇气是军人应该具备的首要品质，一定的体力是军人战胜困难的基本前提，强大的精神力量是军人素质的关键。（卡尔·冯·克劳塞维茨《战争论》）

师：当然，左宗棠能成就如此伟业，实际上还有其它过人之处，清人杨昌竣所写的下面这首诗可以告诉你一个奥秘，请看材料5：

材料5：大将西征人未还，湖湘弟子满天山。新栽杨柳三千里，赢得春风度玉关。

教师设问：阅读诗歌，从中探寻左宗棠能成就如此伟业的其他原因。

学生回答：种植柳树可以保护环境。

教师继续出示材料6，追问：这样做，只是为了保护环境吗？

材料6：西征军在驻地，“战事余闲，即释刀仗，事锄犁，树艺五谷，余种蔬菜。农功余闲，则广开沟洫、兴水利以为永利，筑堡寨以业遗民，给耕具种籽以赈贫苦，官道两旁种榆柳垂杨以荫行旅。”（沈传经、刘泱泱《左宗棠传论》）

教师归纳：这段历史往事告诉我们，左宗棠是将战争与建设一并考虑的，随着战事的推进，地方事务的整顿与恢复工作同时展开，这当然有利于收揽人心，巩固军事上的胜利。

3.左宗棠收复新疆对维护国家主权的斗争有哪些启示？

教师：让学生将体会写在白纸上，由组长进行汇总记录。

学生：畅所欲言。发言比较集中于“民族团结”这个点。

教师小结：在满目疮痍的中国近代史上，找寻国人如流星划过般的自豪与勇气，不是一件容易的事。面对伊犁问题时，左宗棠说：“先折之以议论，委婉而用机；次决之以战阵，坚忍而求胜。”坚忍求胜，民族团结，使左宗棠成功地收复了新疆，为国人赢得了尊严。左宗棠的成功不是偶然的，值得我们后人不断地去进行研讨和学习。

（三）板书设计

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