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《先秦诸子选读》“孟子选读(一)”《王好战 请以战喻》教案浮梁县蛟潭中学 柳志坚知识与技能目标:1、通过诵读,增强文言语感。2、积累巩固基础文言词语。3、训练提高学生文言译句能力。过程与方法目标:通过疏通文句,培养学生自主、合作、探究学习能力。情感与价值目标:深入认识孟子的“王道”思想。教学方法

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一、王好战,请以战喻ppt课件课堂实录

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《先秦诸子选读》“孟子选读(一)”

《王好战 请以战喻》教案

浮梁县蛟潭中学 柳志坚

知识与技能目标:

1、通过诵读,增强文言语感。

2、积累巩固基础文言词语。

3、训练提高学生文言译句能力。

过程与方法目标:

通过疏通文句,培养学生自主、合作、探究学习能力。

情感与价值目标:

深入认识孟子的“王道”思想。

教学方法:

诵读、积累、点拨、训练、自主、合作、探究式学习

教具准备:

多媒体

教学重点:

诵读、积累巩固基础文言词语重点是虚词“以”,训练提高学生文言译句能力。

教学难点:

认识孟子的“王道”思想,体会学习孟子运用寓言式比喻说理艺术。

教学安排:第三课时

“齐人有一妻一妾”

教学内容及过程:

一、导入。

孟子是继孔子之后的第二位儒学大师,他发展了孔子“仁”的主张,提出了“仁政”说,我们刚学过的《寡人之于国也》孟子的仁政思想。但对这位被后人尊称为“亚圣”的大儒,《射雕英雄传》中的东邪黄药师却颇有微词,请看他写的这首诗(投影展示):

齐乞何能有妾妻,

邻家安可日攘鸡。

当时尚有周天子,

何事纷纷说魏齐?

他对孟子所举事例提出了质疑,那么孟子所举事例是否果如黄药师所言不合情理呢?今天我们一起来学习孟子的《齐人有一妻一妾》,来看看黄药师的批评是否有道理。

二、检查预习情况。

1.解释句中加粗词。

(1)其良人出:古时妻子对丈夫的称呼。

(2)必餍酒肉而后反:满足、饱食。

(3)吾将瞷良人之所之也:窥视,暗中看。

(4)卒之东郭墦间:坟墓。

(5)与其妾讪其良人:讥讽。

(6)施施从外来:喜悦自得的样子。

2.指出下列句中的通假字。

(1)必餍酒肉而后反:“反”通“返”。

(2)蚤起:“蚤”通“早”。

(3)施从良人之所之:“施”通“迤”。

3.从文中找出一个宾语前置的句子,再举三个以上相同的例子。

(1)文中宾语前置句:良人未知之也。

(2)曾学过的宾语前置句:

①无乃尔是过与

②然而不王者,未之有也

③古之人不余欺也

④大王来何操

⑤夫晋,何厌之有

三、研讨课文内容。

1.文章虽短,但情节引人入胜。请学生概括情节纲要,学生交流后教师总结展示。

序幕:

齐人与妻妾共处

开端:齐人餍酒肉后反

发展:齐人妻起疑跟踪

高潮:齐人坟间寻乞食

结尾:齐人妻妾泣中庭

2.分析齐人形象。

学生先各抒己见,然后教师归纳:

提示:可从“齐人家中、都城之中、东郭墦间”这三个场景来描绘齐人,请从这三个场景中找出表现齐人语言、动作、神态的词,仔细体味齐人的性格特点。

①齐人家中——尽:吹嘘,夸耀。施施:洋洋得意。骄:自高自大。

②都城之中——遍:无名小卒。

③东郭墦间——乞:手段卑劣,毫无廉耻。

小结:齐人是一个崇尚富贵、虚荣心强、自欺欺人、卑鄙无耻、缺乏人格的人。

3.辩“齐乞何能有妾妻?”

学生先按个人的理解谈看法,教师最后总结:

这是一篇讽刺性很强的寓言故事,带有浓厚的文学色彩,而文学的特征是合情未必合理。如果从理上分析,这个问题是荒谬的。但从突出主题和情节安排看,妻妾二人的互讪互助,表达效果要比一个女人自怨自艾更突出。

四、合作探究:

仔细研读,通过小组讨论探讨全文寓意及孟子思想。

(1)由最后一段探讨寓意: 最后一段:由君子观之,则人之所以求富贵利达者,其妻妾不羞也而不相泣者,几希矣!(译文:在君子看来,有些人所用的追求升官发财的办法,不让他们的大、小老婆认为羞耻并相对哭泣的,真少啊!)

寓意:本文讽刺了那些不顾礼义廉耻、以卑鄙手段钻营富贵利达而抛弃人格尊严的人们。

(2)孟子仅仅是讽刺那些官僚吗?其真正的意蕴是什么呢?

孟子的“义”“利”观:强调在追求“利”的同时能注意“义”,采取正当的手段,要“行丈夫之道”,不能苟且,不能诡谲。“如知其非义,斯速已矣。”

五、

拓展延伸

1、关于“富与义”孔子有哪些论述?

子曰:“饭疏食饮水曲肱而枕之,乐亦在其中矣,不义而富且贵,于我如浮云。”

子曰:“富与贵,是人之所欲也;不以其道得之,不处也。贫与贱,是人之所恶也,不以其道去之不去也。

2、

请同学们结合有关论述谈谈自己的看法?

六、能力提升:

从本文概括出孟子寓言的一般特点:

1.情节简单,形象丰满,语言幽默。

①情节简单:仅仅是一个情景性的设喻,但有相对完整的故事情节。

②形象丰满:突出一个主要人物并描绘其动作、情态和对白。

③语言幽默:情节可笑、夸张、荒诞,形成了语言风趣幽默、寓意显豁的艺术效果。

2.巧妙运用对比手法。

①齐人自身行为的对比:坟场的“乞”——妻妾面前的“骄”;内在委琐——外表庄重。

②齐人与妻妾人生准则的对比:齐人乞食恬不知耻(大吹大擂、自欺欺人)——妻妾深明大理(为丈夫行为痛哭)。

七、课堂小结

孟子用辛辣的讽刺手法,揭开了那些追求富贵利达的人们的虚伪面纱,暴露了他们“厚厚脂粉”后面的丑恶嘴脸,显示了他们龌龊的灵魂。让我们明白了人不能为名利而忘廉耻,要树立正确的名利观、价值观。

八、布置作业。

1. 学习这篇寓言,你从中得到了怎样的感受?

(联系现实生活中的丑恶现象,批评卑鄙小人行为)

2.将《齐人有一妻一妾》改编成话剧,并排演。

附:板书设计

齐人有一妻一妾

情节纲要:

寓意:讽刺了那些不顾礼义廉耻、以卑鄙手

序幕:

齐人与妻妾共处

段钻营富贵利达而抛弃人格尊严的 开端:齐人餍酒肉后反

人们。

发展:齐人妻起疑跟踪 高潮:齐人坟间寻乞食

特点:语言幽默

巧用对比

结尾:齐人妻妾泣中庭

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关于本教案的常见问题

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