Lesson 2 What colour are the trousers?名师课堂实录

科学普及教育出版社

四年级下册

Lesson 2 What colour are the trousers?

洛阳市涧西区东升第二小学

李妍

Lesson 2 What colour are the trousers? 【教学目标】

知识目标：

1.掌握四会单词shirt、trousers ，三会单词term、really，了解uniform的意思。

2.听懂会说本课重点句型What’s it like? What colour is/are the……?并进行交际和运用。

能力目标：掌握常见颜色的单词及用法并根据情景编会话。

情感目标：能正确表达和询问服饰的样子及颜色，并且运用合理的颜色搭配衣服。

【教学重难点】

重点：灵活运用本课重点句型What’s it like? What colour is/are the……?并进行交际和运用。

难点：能区分衣服的单复数形式，如trousers、socks、shoes等需要用复数来进行表达。

【学情分析】这是本课的第二课时，第一课时学生已经对本课的重点句型和颜色做了相关的学习，本课重点是学生能灵活运用句型。

【自主学习】学习新单词shirt、trousers 、term、really、uniform学生能根据音标拼读出来，并且能用这些单词进行造句。

【教学过程】

一、文本再现

1.Sing a song.

2.What colour can you see? 3.Guess the clothes. 4.What’s missing? 二、文本新授

1.Listen to the tape and answer the question. Q1.What does Bill have for this term? Q2.What’s it like? Q3.What colour is the shirt? Q4.What colour are the trousers? a.通过听录音并回答问题引出本课生词：term、really、uniform、shirt、trousers. b.结合音标试读生词，掌握发音技巧。

c.利用生词进行造句练习。

2.Listen and repeat. a.逐句有感情跟读

b.分角色朗读

c.小组读

d.齐读课文

3.Fill in the blanks.根据课文内容进行填空

4.I’m a fashion designer. 通过PPT让学生来选择他喜欢的衣服款式和颜色对其他学生进行提问练习。

三、文本再构

Make a dialogue. 通过PPT给出人物的剪影，让学生去猜衣服的款式和颜色，最后给出关键句型，小组合作自编对话并展示。

What’s it like? __________and__________. What colour is the __________？

It’s __________. What colour are the __________？

They’re __________. 再出示女人的剪影，让学生猜颜色和款式，给出关键词小组合作自编对话并展示。

What colour is/are the __________？

It’s/They’re __________. Homework:Write a dialogue about your uniform or new clothes. 【板书设计】