Lesson 1 Whose watch is it?ppt课件配套教案内容｜教案在线预览

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Lesson1 Let’s talk教学设计【内容来源】科学普及出版社四下Lesson1 Whose watch is it? 【主题】Whose watch is it?【课时】Let’s talk一、教学目标(Teaching aims) （一）知识目标(Knowledge aims) 1. 能

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所属课文：Lesson 1 Whose watch is it?

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Lesson 1 Whose watch is it?ppt课件配套教案内容

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Lesson1 Let’s talk教学设计

【内容来源】科学普及出版社

四下Lesson1 Whose watch is it? 【主

题】Whose watch is it?

【课

时】Let’s talk

一、教学目标(Teaching aims) （一）知识目标(Knowledge aims) 1. 能听懂、会说、认读和书写词汇：watch, whose, think, man, ask. 2. 能理解并在情景中运用句子：Whose watch is it? 3. 掌握物主代词的用法。

（二）能力目标(Ability aims) 能熟练使用物主代词表达某物的归属。

二、教学重难点(Teaching points and difficulties) （一）重点(Points) 1.词汇：watch, whose, think, man, ask. 2.句子：Whose watch is it? （二）难点(Difficulties)

物主代词和名词所有格的用法。(此难点为预设难点，教师可根据班里实际情况调整) 三、教学准备(Teaching preparation) 教师准备：教学课件，课文动画，单词卡片（可从优教通平台下载使用）。

四、教学过程

Step 1: Warm-up Step 2：Presentation

1.教师和学生热情的打招呼，教师指着自己手腕上的表说：Whose watch is it？It’s my watch. 接着走到学生中间，停在戴手表的学生旁边，指着他/她的手表问：Whose watch is it？引导学生说It’s …watch. 引出物主代词和名词所有格。

2.教师PPT出示手表的图片，问Whose watch is it？学生不知道，教师此时引出I think…/Let’s ask sb.

3.教师指着PPT上手表的图片，问一个学生：Excuse me, is this your watch? 然后全班接龙问，即第一排的学生问第二排的学生，第二排的学生问第三排的，依次，问完后，全班一起问老师，Whose watch is it？PPT呈现课文场景，教师说I think it’s that man’s watch.

4. 教师播放课文录音，学生先听一遍，再逐句跟读。

Step 3: Practice

1. 寻找主人：

教师拿出一本书（学生不知道书的主人），走到第一排同学的前面，问Whose book is it？学生不知道，老师说：Let’s go and ask him/her. 然后由第一排的学生问第二排的学生Whose book is it？依次问下去，直到找到书的主人。

2. Let’s chant:

学生跟唱Let’s chant部分，边唱边表演。

Step 4: Consolidation

Role-play:

学生两人一组，选择一个场景，分角色朗读课文并表演。

Step 5: Summary 师生一起总结本课所学的词汇和句型，鼓励学生提出问题。教师点评学生的表现。

【板书设计】

Lesson1 Whose watch is it? his

Whose watch is it?

Her

Let’s go and ask him.

that man’s

关于本教案的常见问题

Q：Lesson 1 Whose watch is it?ppt课件配套教案内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Lesson 1 Whose watch is it?》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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