资料摘要

《天鹅,大虾和梭鱼》教学设计教学目标:1、认识“费、拖”等9个生字,学习“合伙、自寻烦恼、究竟”等词语。2、正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。3、理解课文内容,知道合作的重要性,学会与人合作。教学重、难点:学习生字词,朗读背诵课文,体会课文表达的寓意,其中体会寓意是教学难点。教学准备:多媒体课

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学校:项城市工业路小学

18 天鹅、大虾和梭鱼ppt配套教案和课堂实录

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18 天鹅、大虾和梭鱼ppt配套教案和课堂实录

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关键词:18 天鹅、大虾和梭鱼ppt配套教案和课堂实录

正文

《天鹅,大虾和梭鱼》教学设计

教学目标:

1、认识“费、拖”等9个生字,学习“合伙、自寻烦恼、究竟”等词语。

2、正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。

3、理解课文内容,知道合作的重要性,学会与人合作。

教学重、难点:

学习生字词,朗读背诵课文,体会课文表达的寓意,其中体会寓意是教学难点。

教学准备:

多媒体课件。

一、情境激趣,引入新课

1:孩子们,老师给大家带来了三个可爱的动物朋友,(课件出示:天鹅、大虾、梭鱼的图)来,亲切地和他们打打招呼吧!天鹅、大虾和梭鱼这三个小家伙在干嘛呢?今天我们就要一起走进这首世界著名寓言故事《天鹅,大虾和梭鱼》。

2 :板书课题(请孩子们伸出右手食指和老师一起书空课题)齐读课题。

二、初读故事,学习字词

1、大家来听听老师读课文,认真倾听(注意字音和句子的停顿),眼随声走。

2、你愿不愿意像老师这样把课文读一读?要求:读准字音,读通句子,遇到不认识的字借助拼音多拼几遍。

3、读得真好,看来大家学习得很认真,下面我把生字宝宝请出来,你认识它们吗?(指名读字音,师相机正音。)

4、同桌合作交流一下自己的识字方法。

5、汇报学习情况。重点指导:虾(新偏旁,虫字旁)你打算怎样记住这个字?

弓:象形字(同学们一个字可以组很多词,帮助我们积累更多的词语))

6、大家都和生字宝宝交上了好朋友,对吧?(出示词语)请孩子们听清要求:请到的孩子每个词语宝宝读两遍,如果他读正确了,我们就跟读两遍,如果他读错了,我们就举起小手帮帮他,好吗?(好)抽读词语,正音。齐读。

4、开火车读词语,看屏幕读词语。

5、你最喜欢哪个词语,你能用它说一句话。(至今,使劲,究竟) 四、朗读感悟,深入情境

1、刚才我们和生字词语宝宝玩了半天,它们有点累了,现在我们把生字词语宝宝送回家,把生字词语宝宝送回家的同时,还要边读边想:诗歌主要讲了一件什么事?(天鹅、大虾和梭鱼合伙拉车的事)

2、孩子们,天鹅、大虾和梭鱼这样拼命地拉车,结果怎样呢?你能用文中的一个词来告诉我们吗?(未动分毫)

3、质疑

:他们三个是怎样拉车的?是大车太重了吗?还是他们没有拼命拉呀?我们一起到第二小节找找原因吧! (1)齐读第二小节。 (2)是大车太重了吗?请读书上的句子告诉我。

4、师:车不重,那是不是他们没有拼命拉呀?请读书上的句子告诉我们。(“它们都给自己上了套,拼命地拉呀,拉呀)谁来读一读?(指名读)师:是啊,大家的劲都已经用尽了,可大车却——(大车却一步也动不了。)“上了套”什么意思?

5、方向 师:既然大家都用上了自己的全力,为什么大车还是一步也动不了呢?刚才大家还说到了方向的问题,咱们一起来看看吧。 (1) 在第二小节里用“﹏﹏”勾出天鹅、大虾和梭鱼怎么拉车的句子,然后多读几遍。 (2) 生汇报。师:“和他找得一样的举手。”

(3) 可天鹅伸着脖子要向云里钻,大虾弓着腰使劲往后靠,梭鱼一心想朝水里跳。 (4)

全班齐读句子。 让我们看着图再来说一说他们是怎样拉车的吧! 五、体会寓意,延伸情境 1、大车不算重,大家也在拼命的拉呀,拉呀,可是: 大车至今还在原处,未动分毫。

2、这是什么原因呢?(生自由发言)

3、游戏:拉桌子 找三个学生分别从三个不同的方向拉桌子,观察结果。想想桌子和车子为什么都拉不动呢?(生自由发言) 4、师:其实,课文中也藏着大车未动分毫的原因呢!找找看,在哪个小节。(第一小节) 5、出示第一小节。指名读,全班读。 6、合伙的人们指的是谁?(天鹅、大虾和梭鱼)

合伙的天鹅、大虾、梭鱼不是心一条,因为——(教师出示图片再次复述拉车的过程) 7、自寻烦恼(创设情境理解词义),教师引读——合伙的人们如果不是心一条,到头来,只能是自寻烦恼。

8、升华寓意 引导质疑:如何才能拉动大车?学生反馈。(齐心协力)

9、师:看来,“人多力量大”只是表面现象,关键要看合伙人是不是真正的合作。只有心往一处想,劲往一处使,合作才会成功,合作才会愉快,合作才不会自寻烦恼。

现在,我们把这个道理告诉伸着脖子要向云里钻的天鹅,引读:合伙的人······

再把这个道理告诉弓着腰使劲往后靠的大虾:合伙的人······

也把这个道理告诉一心想朝水里跳的梭鱼:合伙的人·····

天鹅、大虾和梭鱼听到了你们的话,他们一定会齐心协力地想办法让大车跑起来,请孩子们想一想:怎样让大车跑起来?。谁来说一说。(请三个孩子说。) 10、学了这篇课文,告诉我们一个什么道理?(小组讨论) 11、在我们生活中哪些事也需要我们齐心协力去做?(出示图片,学生根据情景练习说话)

12、是呀,孩子们,让我们学会合作吧,它将是开启你成功之路的金钥匙。最后两句名言送给大家:团结就是力量。人心齐,泰山移。(全班齐读)

板书设计:

天鹅、大虾和梭鱼

天鹅 车

不合作,办不成事

大虾

梭鱼

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关于本教案的常见问题

Q:18 天鹅、大虾和梭鱼ppt配套教案和课堂实录是什么类型的资料?

A:这是一份教学教案文档,可用于备课、课堂讲解与课后复习,支持在线预览正文内容。

Q:这份教案对应哪篇课文?

A:对应课文《18 天鹅、大虾和梭鱼》,可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q:如何找到配套课件?

A:页面提供「配套课件/同课文课件」入口;也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。