Lesson 2第二课时 公开课

教学设计

新起点一年级英语上册Unit1 School Lesson2教学设计

一、教材内容分析

本课时的教学内容为一年级上册第一单元的第二课时。本节课的教学内容有二部分：A Look, listen and repeat和B Let’s play。A部分通过第一课时出现的4个小朋友——Andy, Bill, Joy, Lily在教室里介绍自己的学习用具：I have a … 情境化地呈现了本课时的功能句：I have … 接着，B部分为Andy和Joy玩自制纸牌的游戏，复习巩固本课时的功能句：I have a … 二、学生情况分析

本课时是一年级新生学习英语的第二课时。通过第一课时的学习，孩子们已经学会了5个单词：book, ruler, pencil, schoolbag, teacher。5个单词的听懂会说，为这节课表达自己有什么学习用具打下了基础。

三、教学目标

通过本节课的学习，学生能够达到以下目标：

能够用交际用语I have … 表达自己拥有哪些文具。

四、教学重难点

用交际用语I have … 表达自己拥有哪些文具。

五、教学步骤 1. 热身（唱一唱） T: Hello! (教师边说边招手和学生打招呼，并且引导学生对老师的招呼进行回应。) Ss: Hello! 设计意图：复习第一节课的打招呼用语。 T: Hello, pencil! Hello, ruler! Can you? (教师拍手吟唱第一课时的Chant，引导学生和老师一起拍手吟唱) Ss: Hello, pencil! Hello, ruler! T: (点击课件，出现第一课时5个单词的图片) She

is Miss Wu. She is an English teacher. How about this one? Ss: ruler/pencil/book/schoolbag T: Great! Let’s play a game. Let’s see what’s missing. (点击课件，五幅图一次消失一幅图) Ss: ruler/pencil/book/schoolbag 设计意图：通过游戏，复习第一课时的5个词汇。 T: Well done! Look here. (教师手指课件第一课时A部分图片) Ss: teacher/ ruler/pencil/book/schoolbag T: Let’s say hello to them. Hello, teacher! (教师手指图片) S1: Hello, XX. T: (点击课件，出现本课时A部分图片) S2: Hello, XX. 设计意图：由复习单词过渡到复习句子：Hello, XX. 并复习上节课出现的4个朋友名字——Andy, Joy, Bill, Lily. 2. 学习（学一学，练一练）

（1）Look, listen and repeat (A部分教学) T: (手指图片上的文具) What’s this? Ss: ruler/pencil/book/schoolbag T: Let’s say hello to them. Hello, ruler! (教师示范) S1: Hello, XX. T: Good! She is ______. Ss: Lily. T: (模仿Lily) I have a pencil. What does it mean? S2: … 设计意图：针对一年级的孩子是刚刚接触英语，他们的想象力非常丰富的情况，很有必要让他们知道英语句子的汉语意思。