lesson 1教案设计（一等奖）

《英语》（人教版一年级起点）二年级上册Unit 5 In the Park

Lesson 1教学方案设计

《英语》（人教版一年级起点）二年级上册

Unit 3

My friends

Lesson 1 教学方案设计

都江堰市向峨小学

秦沙

课题名称

科

目

教学时间

教材分析

Unit 3

My friends

Lesson 1

英语

1课时（40分钟）

本课时为Unit 3

My friends

Lesson 1的教学内容。通过歌谣和图片的情境化呈现，学习、积累与形容人物外貌有关的英语词汇：big, thin, tall, short, pretty和handsome。通过“做动作，说景物”的活动，帮助学生建立单词的音和义之间的联系，并运用已学过的功能句对人物外貌特征进行介绍，如：He is …She is…

一、知识与技能

1. 能听懂、会说与人物外貌有关的词汇：big, thin, tall, short, pretty和handsome；

2. 能运用已学过的功能句He is… She is…介绍人物外貌。

二、过程与方法

1. 结合歌谣和图片的情境化呈现，通过听、看、演、说等途径，学习单词，并建立单词的音和义之间的联系；

2. 通过分组练习，培养学生间的合作意识、大胆交流和熟练表达的能力。

三、情感态度与价值观

年

级

四年级

教学目标

通过同桌、小组谈论人物外貌，激发学生学习英语的兴趣，培养学生间的合作意识，认识到学习英语的目的在于生活中用英语进行交流。

教学重点、重点：1. 与人物外貌有关的词汇：big, thin, tall, short, pretty和handsome；

难点

2. 使用功能句He is… She is…介绍人物外貌。

难点：1. 单词thin, pretty和handsome的正确发音；

2. 能够尝试大胆模仿、说唱歌谣。

教学资源

多媒体课件，单词卡片，磁贴，小奖品。

教学活动过程描述

教学过程

学生活动

教师指导

设计意图

Greetings：

“Hi, boys and girls. How 师生问候，教学活动1 “Hello, Miss Qin. 营造英I’m fine, thank you.”

are you today? 组织教学

语学习氛围。

教学过程

学生活动

教师指导

设计意图

- 1 -

《英语》（人教版一年级起点）二年级上册Unit 5 In the Park

Lesson 1教学方案设计

1. Review the chant of Unit 2 1. 与学生一起复习

1. 复习旧知。

lesson 1 together.

相关词汇和功能句。

教学活动2

2. 通过“Who is your 2. 借助相关图friend? Let me introduce 片，帮助学生理复习、引入

my friends to you，OK？”解，为话题friends

等引出本课话题。

的学习做好准备。

观看歌谣flash,整体感知新语言：与描写人物有关的词汇big, thin, tall, short, pretty和handsome，并尝试描述人物特征He is… She is…

并播放两遍A项歌谣

在歌谣的帮助下整体感知新语言。

教学活动3 新知呈现

1. 观察图片，在教师的指导下结合图片和肢体动作

（Act and say.）认读理解与人物外貌特征有关的词汇

big, thin, tall, short, pretty和

handsome。

教学活动4

词汇学习

与操练

2. Let’s play:操练词汇

1.出示特征较明显的人物图片来教学词汇big, thin, tall, short, pretty和handsome（适当加入动作，并提问“Who is he/she?”引导学生回答），并带领全班认读、组织学生分组和个别朗读单词，并给予及时评价。

2. Let’s play:让学生两人一组介绍同班同学并及时给予奖励性评价。

1. 读图并结合歌谣和肢体动作学习与描写人物特征有关的词汇big, thin, tall, short, pretty和handsome做到准确识读。

2. 利用小游戏，操练词汇。

通过尝试跟随录音模仿歌谣的方式强化词汇的习得，并通过课堂分组小PK提升成就感。

1. 在教师的指导下尝试跟随录音模仿说唱歌谣，并辅教学活动5 以动作。

拓展运用

2. 分组说唱歌谣小PK。

1. 播放歌谣flash，指导学生尝试跟随录音模仿说唱歌谣，并辅以动作。

2. 组织学生分组进行歌谣说唱分组小PK，并进行评价。

1. Read the words of Lesson 1-Part A three times. 教学活动6 2. Introduce your friends or classmates to your father and mother after class.

任务布置

- 2 -

《英语》（人教版一年级起点）二年级上册Unit 5 In the Park

Lesson 1教学方案设计

板书设计

Unit 3

My Friends

Lesson 1

big

He / She is

2016.10.18

thin short handsome tall pretty - 3 -