13 我是什么优质课教案推荐｜教案在线预览

资料摘要

《我是什么》教学设计一、教学目标正确、流利、有感情地朗读课文。二、教学重点、难点了解水的不同形态及它与人类生活的关系三、教学过程：第一课时一、导入新课：1、故事导入：同学们，今天我想把一个调皮可爱的小朋友介绍给你们，大家想不想认识他们呀？（播放课件录像）（这样设计可以使学生很快进入学习状态，激发学生

资料类型：教学教案文档

所属课文：13 我是什么

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

114

下载次数

更新时间

2018-04-09 23:03:00

来源学校

学校：连州镇第四小学

13 我是什么优质课教案推荐

未知

2018-04-09 23:03:00

114

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：13 我是什么优质课教案推荐

正文

《我是什么》教学设计

一、教学目标

正确、流利、有感情地朗读课文。

二、

教学重点、难点

了解水的不同形态及它与人类生活的关系

三、教学过程：

第一课时

一、导入新课：

1、故事导入：同学们，今天我想把一个调皮可爱的小朋友介绍给你们，大家想不想认识他们呀？（播放课件录像）

（这样设计可以使学生很快进入学习状态，激发学生探究的欲望。从整体上感知了课文内容，了解了课文大意。）

2、谜语导入：

今天，老师给大家带来一条谜语，看看你能猜到谜底吗？"千条线，万条线，落到水中看不见。"（板书课题）

二、师范读课文。猜猜我是什么。

三、初读课文，学习生字。

1、生自读课文，把课文中的生字多读几遍。

2、齐读课文，要求读通顺，字音准确。

3、课文一共有几个自然段。你最喜欢哪段就回家多读一读。

4、同桌学习我会认的字。

A、读出生字，要求字音准确。（课件出示生字）

B、互相说说是怎么记住生字的。

5、齐读生字，说说这些字的偏旁部首和字型结构。（课件演示）

6、交流怎么记住生字的方法。

7、用生字组词，看谁组得多。

8、自读生字，边读边记。

9、开火车检测生字。

四、我会读。（课件出示）

漂浮

灌溉

灾害

机器

电器

乐器

冲毁

毁坏

毁灭

暴躁

风暴

暴风雪

五、学习我会写的字。（课件出示）

1、齐读生字。

2、给生字组词。

3、用学过的方法记字。

4、描红练习。

六、作业：

1、收集资料，在日常生活中，水做了哪些好事，做了哪些坏事。

2、正确流利的朗读课文。熟读自己喜欢的部分。

关于本教案的常见问题

Q：13 我是什么优质课教案推荐是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《13 我是什么》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

13 我是什么优质课教案推荐