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《8、9的组成》教学设计教学内容:课本第55页及第59、60页的1-6题教学目的:1、通过动手操作,熟练掌握8和9的组成,为8、9 的加减法打下基础。 2、培养学生良好的思维能力和学习习惯。教学重点:有规律的掌握8、9的组成。教学用具:教具一箱、学具一盒。教学过程:一、

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8和9的组成优秀教案范文

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8和9的组成优秀教案范文

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《8、9的组成》教学设计

教学内容:课本第55页及第59、60页的1-6题

教学目的:1、通过动手操作,熟练掌握8和9的组成,为8、9 的加减法打下基础。

2、培养学生良好的思维能力和学习习惯。

教学重点:有规律的掌握8、9的组成。

教学用具:教具一箱、学具一盒。

教学过程:

一、 复习引入。

1、 拍手游戏6、7的组成。

师:凑成6。我拍2,生:我拍4。

2、 口算7以内的加减法。

3、 今天我们就来学习8、9的组成。板书课题。

二、 新授。

1、 8的组成。

(1)让学生拿出8个五角星,把它们分成两堆,看有几种分法?

(2)学生汇报,师板书。

(1) 这7种你只要记住哪几种就可以全部记住。整理得出: 8 8 8 8

7 1 6 2 5 3 4 4 2、 9的组成。(方法同上)

3、 指导看书。第55页填书

三、 巩固练习。

1、 拍手游戏8和9。

2、 同桌互考8和9的组成。

1

3、 练习第59、60页1-5题

4、 找朋友游戏

四、 小结。

2

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