资料摘要

Recycle 1 教学设计【教学重点】1.句型:1What's his name? His/Her name is..... 2.What’s he/she like? He/She is ...... 2.词汇:Bear one,Bear Two ,Guangtouqiang,COCO, tal

  • 资料类型:教学教案文档
  • 所属课文:Recycle 1
  • 支持正文预览,并提供同课文课件入口
浏览次数
84
下载次数
0
更新时间
2018-06-07 17:29:00
来源学校
学校:范县第一小学

Recycle 1ppt配用优秀获奖教案

未知
2018-06-07 17:29:00
84
0
PDF / 未知页
未知字
配套课件
积分:5
第 1 页,共 1 页

Recycle 1ppt配用优秀获奖教案

未知

摘要:暂无摘要

关键词:Recycle 1ppt配用优秀获奖教案

正文

Recycle

1

教学设计

【教学重点】

1.

句型:1What's his name? His/Her

name is.....

2.What’s

he/she

like?

He/She

is ...... 2.

词汇:Bear one,Bear

Two ,Guangtouqiang,COCO,

tall

and strong,short and thin,quiet,friendly

【教学难点】

1. thin的发音,th咬舌音

2. 句型:He/Her

name

is ...... 【教具准备】

1. 熊大,熊二,光头强,米奇老鼠玩偶,还有一块魔术布

2. 根据电视剧的需要,用“honey蜂蜜”,作为加分机制

3. 教材相配套的教学录音带,PPT 【教学过程】

(一)

热身/复习(Warm-up/Revision) 1. 歌谣导入,everybody

please

stand

up ,Let’s

chant

together! (二) 呈现新课

(Presentation) 1.问题导入。教师先自我介绍Do

you

like.

BRAR>,喜不喜欢《熊出没》这部电视剧,从而引出四个主要人物Bear one,Bear

Two ,Guangtouqiang,Micky,COCO然后提问一名男生What's your name?该名学生回答问题后,教师对大家说:His name is… He is…教师问学生:What's his name? 启发学生回答:His name is…教师继续指其他男生,让学生回答:What's his name? 教师再指另一个男生,让一个学生问What's your name?另一个学生回答

His name is…(多做几组) 2.

教师指着一个女生说:She's… Her name is… 然后问学生:What's her name?让学生试着回答:Her name is…教师再指几个女生问:What's her name? 让学生两人一组做What's her name? Her name is…的问答练习。

3. 教师出示玩偶,让学生做问答,并把玩偶传给同桌提问:

What's his/her name? His/Her name is… Bear one,Bear

Two ,Guangtouqiang,COCO 4. 老师教授四个主要人物的发音,并且让两个人一组上台角色表演,选择一个自己喜欢的玩偶提问:What's his/her name? His/Her name is…

5. 出示幻灯片教师多提问几个卡通人物,让学生只回答:His/Her name is…教师依次出示一些学生的照片,让学生看着照片运用所学知识对这个学生进行描述。

例如:His name is Peter. He has short black hair and big eyes. He's tall and strong.

6.

教师出示熊大的玩偶说:look,he is

my

friend,

he

is

so

tall,Yes?

he

is

so

fat,Yes? he

is

so

strong,,Yes? SO

Bear

one

is

tall

and

strong

从而引出每个玩偶所代表的体貌特征Bear one........tall

and

strong,

Guangtouqiang........short and thin Mick.....,quiet,

COCO......friendly

7.

让学生观看教学课件,知道如何询问一个人的体貌特征

What’s

he/she

like?

He/She

is ...... 8. 让学生提升对话内容。

I have a good friend.She's/He's

tall/strong/thin/short/quiet/friendly .

(---and--)

B: What's his/her name? A:

His/Her name is ---. 9. 听录音,跟读对话。

10. 让学生表演课文对话。

(三) 趣味操练

(Practice) Guessing game:

1.

快速出示图片,快速反应

把四个人物的图片,让学生看到图片马上可以读出人物的名字,老师为了增加趣味性,可以提升速度,越来越快。

2. I

SAY YOU

DO。教师出示玩偶熊二,学生马上站起来做出相应的动作

..tall

and

strong,,动作做得最夸张组获胜,可得一盒蜂蜜,以此类推,出示光头强short and thin,出示Mick.....,quiet,出示COCO......friendly

(四)

感情升华

朋友是人生一笔巨大的财富,所以我们要珍惜朋友!

Friends are import to us.We should respect them and value our friendship.

Please stand up and give your friend a big hug! (请你紧紧拥抱你的朋友!)

第 1 页,共 1 页

文档信息

  • 格式: PDF
  • 页数: 未知页
  • 字数: 未知
  • 上传时间: 2018-06-07 17:29:00
  • 下载次数: 0
  • 浏览次数: 84
  • 积分: 5
  • 收藏: 0

作者信息

教师头像

5ygggwenku_35183

来自:学校:范县第一小学

下载提示

下载文档后,您可以获得:

  • 完整无水印文档
  • 高清阅读体验
  • 随时保存查看
  • 支持打印下载

关于本教案的常见问题

Q:Recycle 1ppt配用优秀获奖教案是什么类型的资料?

A:这是一份教学教案文档,可用于备课、课堂讲解与课后复习,支持在线预览正文内容。

Q:这份教案对应哪篇课文?

A:对应课文《Recycle 1》,可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q:如何找到配套课件?

A:页面提供「配套课件/同课文课件」入口;也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。