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Recycle 1 教学设计【教学重点】1.句型:1What's his name? His/Her name is..... 2.What’s he/she like? He/She is ...... 2.词汇:Bear one,Bear Two ,Guangtouqiang,COCO, tal
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- 2018-06-07 17:29:00
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- 学校:范县第一小学
Recycle 1ppt配用优秀获奖教案
未知
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关键词:Recycle 1ppt配用优秀获奖教案
正文
Recycle
1
教学设计
【教学重点】
1.
句型:1What's his name? His/Her
name is.....
2.What’s
he/she
like?
He/She
is ...... 2.
词汇:Bear one,Bear
Two ,Guangtouqiang,COCO,
tall
and strong,short and thin,quiet,friendly
【教学难点】
1. thin的发音,th咬舌音
2. 句型:He/Her
name
is ...... 【教具准备】
1. 熊大,熊二,光头强,米奇老鼠玩偶,还有一块魔术布
2. 根据电视剧的需要,用“honey蜂蜜”,作为加分机制
3. 教材相配套的教学录音带,PPT 【教学过程】
(一)
热身/复习(Warm-up/Revision) 1. 歌谣导入,everybody
please
stand
up ,Let’s
chant
together! (二) 呈现新课
(Presentation) 1.问题导入。教师先自我介绍Do
you
like. BRAR>,喜不喜欢《熊出没》这部电视剧,从而引出四个主要人物Bear one,Bear Two ,Guangtouqiang,Micky,COCO然后提问一名男生What's your name?该名学生回答问题后,教师对大家说:His name is… He is…教师问学生:What's his name? 启发学生回答:His name is…教师继续指其他男生,让学生回答:What's his name? 教师再指另一个男生,让一个学生问What's your name?另一个学生回答 His name is…(多做几组) 2. 教师指着一个女生说:She's… Her name is… 然后问学生:What's her name?让学生试着回答:Her name is…教师再指几个女生问:What's her name? 让学生两人一组做What's her name? Her name is…的问答练习。 3. 教师出示玩偶,让学生做问答,并把玩偶传给同桌提问: What's his/her name? His/Her name is… Bear one,Bear Two ,Guangtouqiang,COCO 4. 老师教授四个主要人物的发音,并且让两个人一组上台角色表演,选择一个自己喜欢的玩偶提问:What's his/her name? His/Her name is… 5. 出示幻灯片教师多提问几个卡通人物,让学生只回答:His/Her name is…教师依次出示一些学生的照片,让学生看着照片运用所学知识对这个学生进行描述。 例如:His name is Peter. He has short black hair and big eyes. He's tall and strong. 6. 教师出示熊大的玩偶说:look,he is my friend, he is so tall,Yes? he is so fat,Yes? he is so strong,,Yes? SO Bear one is tall and strong 从而引出每个玩偶所代表的体貌特征Bear one........tall and strong, Guangtouqiang........short and thin Mick.....,quiet, COCO......friendly 7. 让学生观看教学课件,知道如何询问一个人的体貌特征 What’s he/she like? He/She is ...... 8. 让学生提升对话内容。 I have a good friend.She's/He's tall/strong/thin/short/quiet/friendly . (---and--) B: What's his/her name? A: His/Her name is ---. 9. 听录音,跟读对话。 10. 让学生表演课文对话。 (三) 趣味操练 (Practice) Guessing game: 1. 快速出示图片,快速反应 把四个人物的图片,让学生看到图片马上可以读出人物的名字,老师为了增加趣味性,可以提升速度,越来越快。 2. I SAY YOU DO。教师出示玩偶熊二,学生马上站起来做出相应的动作 ..tall and strong,,动作做得最夸张组获胜,可得一盒蜂蜜,以此类推,出示光头强short and thin,出示Mick.....,quiet,出示COCO......friendly (四) 感情升华 朋友是人生一笔巨大的财富,所以我们要珍惜朋友! Friends are import to us.We should respect them and value our friendship. Please stand up and give your friend a big hug! (请你紧紧拥抱你的朋友!)
文档信息
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- 上传时间: 2018-06-07 17:29:00
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5ygggwenku_35183
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