8和9的组成教学设计和教学实录｜教案在线预览

资料摘要

“8和9的组成”教学设计毛俊学校厉良标教学目标：1、知识目标：在摆学具的过程中感受并掌握8和9的组成。2、能力目标：培养动手能力、观察能力和口头表达能力。3、情感目标：通过小组活动，培养团结合作的品质。教学重点：掌握8和9的组成。教学准备：课件，1---9的数字卡

资料类型：教学教案文档

所属课文：8和9的组成

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2018-04-16 15:32:00

来源学校

学校：蓝山县毛俊学校

8和9的组成教学设计和教学实录

未知

2018-04-16 15:32:00

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：8和9的组成教学设计和教学实录

正文

“8和9的组成”教学设计

毛俊学校

厉良标

教学目标：

1、知识目标：在摆学具的过程中感受并掌握8和9的组成。

2、能力目标：培养动手能力、观察能力和口头表达能力。

3、情感目标：通过小组活动，培养团结合作的品质。

教学重点：掌握8和9的组成。

教学准备：课件，1---9的数字卡片。

教学过程：

一、复习导入

1、导入：

同学们，老师出个小谜语给大家猜一猜，看谁最聪明能很快猜出来。数字两兄弟，是对好邻居，哥哥比10小，弟弟比7大，请你猜一猜。

2、复习8、9的认识及书写，我们不但认识了8、9，而且还学会了8、9的写法。这节课就让我们一起来了解8、9是怎样组成的，好吗？

（板书课题：8和9的组成）

二、动手操作，合作探究

1、创设情景：贝贝喜欢小星星，妈妈带回来了8个星星准备送给他，可是有个条件，她要贝贝把8个星星用不同的分法分成两部分，同学们能帮帮贝贝吗？请同桌两人合作，用小棒代替桃子分一分，说一说，并把结果填练习本上。

2、提问同学向全班汇报，根据学生的汇报，出示8的组成与分解图

3、做练习，填一填，巩固8的组成。

三、讨论交流，巩固新知

1、同学们刚才通过分星星，知道了8的组成，我们怎样记8的组成最简便？你有发现什么小窍门吗？

①按顺序记。

②看一个，记两个。

2、游戏练习。

找朋友：

四、合作学习9的组成。

1、如果把星星再增加一个，你又会分吗？象刚才8的组成一样，动手摆9的组成，边摆边说，并记录在练习本上。

2、汇报9的组成，板书并找规律记忆。

3、卡片游戏：师生举数字卡片合对9的组成。

六、全堂总结：这个课我们学了什么？

七、作业：熟记8、9的组成

关于本教案的常见问题

Q：8和9的组成教学设计和教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《8和9的组成》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

8和9的组成教学设计和教学实录