22 初冬含PPT的教学设计及点评

课题

22、初冬

总第88课时

二年级

备课人

才丽辉

学习

1. 学会本课10个生字和词语，读准字音，认清字形，理解字意，并规范书写。

目标

2.认识“耀、庄、稼、射”这4个生字。

学习

1. 学会本课10个生字和词语，读准字音，认清字形，理解字意，并规范书写。

重点

2.认识“耀、庄、稼、射”这4个生字。

教师活动

一、激情导入。

歌中介绍了哪几个季节？

初步观察，说说季节的特点？

3.揭示学习内容：今天老师就要和大家共

同欣赏初冬的景色，板书课题《初冬》。全班齐读课题。

二、自主学习

画新词。借助汉语拼音读一读。

2. 同桌之间开展相互间的学习：

明白的词意，利用工具书查一查，看看解释。

2）学习完毕，同桌相互评议学习情况

3.教师检查学生自学情况：

1）教师出示生字卡片，让学生读一读：（指名读，开火车读）

地方及时提醒。（最好让学生发现问题，培养听的能力）

3）看投影，读词语：

初冬

田野

庄稼

耀眼

光芒

柿子

模糊

白茫茫

4）结合学生遇到的难字说一说记忆字形的方法。

学：

第一步：借助拼音轻声读

第二步：边读边画生字、词语，将字词读3遍，标出课文有几个自然段。

第三步：端好书大声读课

学生积极参加合作读文，小组长检查小组成员会认字的认读情况。

学生认真听教师的小结，以便在今后的学习中有更大的

指名读题，读准字音，读出题大家齐读。

学生活动

调整与反思

1.请学生听歌曲《四季歌》，边听边记忆：

2.教师出示画面：春夏秋冬，让学生进行目的意思。

1. 让学生自己读课文，边读边标出生字，学生的按照自学提示开始自1）两个人读一读画的新词，相互解答不课文。

2）在读生字的过程中，对读得不准确的文，做到正确、流利。

塔：左右结构，部首是“土”字旁，进步。

右边是“草字头”与一个“合”，注意与

“答”的区分。

（1）找一个平时朗读比你

初：左右结构，左边是衣字旁，右边是个稍微好的同学，向他挑战朗读，

“刀”。

易错的地方用彩色笔标出来，提醒其他同学注意）

读准字音，句子读流利。多个

（2）找到有关句子，汇报。

动手书空写一写。（教师让学生进行板演，同学读字词，读准字音。

5）理解词意：（结合学生提出的问题进行学生多种形式读字词，读准字理解，让学生先说一说意思，相互补充，音。（指名读、开火车读、齐读）

利用工具书查一查）

三、合作探究

和流利。

2. 同桌之间进行互查。

意思，理解课文内容，而后练习读书。

4. 教师检查学生读书情况：

（1）指名读书，大家进行评价。

自由地谈一谈

四、练习：

1.指导学生进行书写：

写。

2）教师让学生进行板演，进行评价。

五、布置作业：

1.抄写生字词。

2.正确、流利地朗读课文。

3.提出不懂的问题。

板书设计：

22、初冬

怕 挂 绿 初

学生自主完成信息采集

组长汇报结果，大家点评

指多名同学回答

小组成员一起看插图，说练习写字

（1）、认真看师范写，注意每个字的笔画。

字，注意书写姿势，把字写正确、规范，互相比一比谁写得

课后独立完成。

1. 让学生自己练习读课文，要做到正确 小组同学合作探究

3. 与小组成员一起看插图，说说画面的 （2）读完课文后你有什么感受？请大家说画面的意思，理解课文内容

1）让学生观察田字格中的范字，而后描（2）、学生在写字本上描写红读一读生字能把生字和音节用线连起来。好。