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威信县水田镇中心校一年级数学上册导学案主备教师：陶磊 授课教师：陶磊 授课时间： 年 月 日单元第五单元单元名称6～10的认教学内容P42 识和加减法6和7的加减法课题课型新知探究课时第3课时学习目标我要学会计算7以内各数的加减法，并会看图填未知数。学习重点看图填
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6和7的加减法教学设计第二课时
未知
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关键词：6和7的加减法教学设计第二课时
正文
威信县水田镇中心校一年级数学上册导学案
主备教师：陶磊 授课教师：陶磊 授课时间： 年 月 日
单元
第五单元
单元名称
6～10的认教学内容
P42 识和加减法
6和7的加减法
课题
课型
新知探究
课时
第3课时
学习目标
我要学会计算7以内各数的加减法，并会看图填未知数。
学习重点
看图填未知数。
学习难点
看图填未知数。
学 习 过 程
温馨点拨
设计意图
像小朋友们一样动动手吧！
2 + ＝ 7 7 — =
（四）开心课堂（我收获）我要完成课本第44页的第7、8题。
(五)课堂小结（我归纳）这节课我学会了:
。
预习引领（我先行）（时间预设8分钟）
（六）预习目标（我明白）我要尝试通过观察情境图来解决问题。
减去两朵，(七)指导尝试（我试试）旧知：我会计算：
2 +（ ）= 4 3+2=
意思就是尝试：我要完成教材第46、47页的内容和相应的“做一做”。
拿走两朵。
（八）课后延伸（我思考）
6朵减去两朵，还
剩多少朵？
列式为： 6 —2 = （朵）
探究学习（我能行）（时间预设32分钟）
（一）目标再现（我知道）
（二）学情展示（我领先）
我会计算：
3+4= 5+1= 4-2=
（三）合作探究（我最棒）我会看图计算,并说出我的想法？
对子学习，培养动手操作和合作学习。
仔细观察，理解加法算式和减法算式的意义。学会一图多式。
同桌先摆一摆小红花，通过实际操作明白图的意义。
为学习新知做铺垫。
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关于本教案的常见问题
Q：6和7的加减法教学设计第二课时是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《6和7的加减法》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。