梅花教学设计案例｜教案在线预览

资料摘要

、古诗两首教学要求：1、指导学生学习8个生字，正确书写6个生字。2、指导学生正确、流利地朗读古诗，背诵古诗。3、引导学生大致了解诗的内容，体会诗的意境，感受梅花的顽强品质和夜雪的美。教学重难点：认识8个汉字，会写6个生字。教学难点：感受梅花的顽强品质，体会夜雪可感不可见的美。教具准备：生字卡片，课件

资料类型：教学教案文档

所属课文：梅花

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

446

下载次数

更新时间

2022-08-23 10:12:29

来源学校

学校：太康县张集乡张集小学

梅花教学设计案例

未知

2022-08-23 10:12:29

446

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：梅花教学设计案例

正文

、古诗两首

教学要求：1、指导学生学习8个生字，正确书写6个生字。

2、指导学生正确、流利地朗读古诗，背诵古诗。

3、引导学生大致了解诗的内容，体会诗的意境，感受梅花的顽强品质和夜雪的美。

教学重难点：认识8个汉字，会写6个生字。

教学难点：感受梅花的顽强品质，体会夜雪可感不可见的美。

教具准备：生字卡片，课件

教学时间: 两课时

教学过程：

第一课时

教学内容：学习《梅花》。

教学要求：1、认识4个生字，会写4个字。

2、正确、流利地朗读古诗，背诵古诗。

教学重难点：感受梅花的顽强品质，体会夜雪可感不可见的美。

教学过程：

一、谈话引入：

同学们你们见过梅花吗?它们在什么季节开放?今天我们就来学习一首古诗《梅花》

二、自读古诗，了解大意

1、学生用自己喜欢的方式朗读课文，边读边用笔圈出不认识的字，并用自己喜欢的方式解决。教师巡视并指导。

2、检查自读情况，并纠正读音。

3、师范读，学生跟着读。注意停顿和重音。

4、以组为单位，学生练习朗读。小组内互相讨论，提出疑难问题并尝试解答。

5、师生共同交流，理解重点词语。

6、学生互相提问，先说说词语的意思，再连起来说说诗句的意思。

7、反复练习朗读，想像梅花在严寒中傲然怒放的画面。

8、在读、议、背中感受梅花耐寒、清香、洁白的特点。

9、师小结：这首诗通过写梅花不畏严寒，冒雪开放，赞扬了梅花坚强的品格。

三、小组合作、自主学习生字

1、了解了梅花的品格，接下来就让我们一起来识字朋友吧!教师出示生字卡片，学生进行认读。

2、小组合作，进行认读、识记生字。

3、指导书写。

（1）指导学生观察田字格申的生字，说一说怎样写才能端正、美观。

（2）学生试写，教师重点提示:

独、梅、暗都是左窄右宽的字，书写时要注意避让。

寒：要注意端正。下面两点要写在竖中线上，撇和捺要舒展，起出宝盖头，三条横线间距要均匀。

四、作业：背诵古诗。

关于本教案的常见问题

Q：梅花教学设计案例是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《梅花》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

梅花教学设计案例