10的加减法教学活动设计方案

《 10的加减法

》教学设计

榆次区北田镇小赵小学 刘英姿

【教学内容】

人教版小学数学一年级上册第61页及做一做。

【教材分析】

《10以内的加法和减法》是人教版小学数学一年级上册第五单元《10的认识和加减法》中第二课时的内容，教材上省去了学具拼摆内容、而是让学生对照点子图直接利用10的组成进行计算、在内容的呈现上教材从2+8和10-8起后面算式中的数基本上要求学生自己根据点子图去填写、同时5+5和10-5的计算教材取消了点子图、直接让学生根据相应的10的组成算出得数。教材这样安排、既反映了循序渐进的编排原则、也体现了学生的认识过程及规律。编排上紧密结合数的组成、从学生熟悉的“一图四式”过渡到“一图三式（即一个加法算式、两个减法算式）更加突出加减之间的关系、为20以内的加减法打好基础。

【教学目标】

1、知识与技能：让学生能借助10的组成及点子图正确的口算10的加、减法，同时让学生经历10的加、减法的形成过程。

2、过程与方法：通过动手操作、自主探究及合作学习、在有趣的情景中学习数学、解决问题。

3、情感态度与价值观：培养学生学习数学的乐趣、增强学好数学的信心、在学习中感受到乐于助人和懂得谦让的品质、促进学生全面发展。

【教学重、难点】

教学重点：让学生通过自主探索、合作交流、学会10的加减法、正确口算。

教学难点：用抽象思维（10的组成）直接计算10的加减法、正确计算。

【教学准备】多媒体课件、 10个圆片 【教学过程】

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一、激情导课

1、导入课题

上节课我们认识了10，学会了10的组成。现在我们用10的组成，一起来做个拍手游戏好吗？拍手背儿歌：

一凑九，二凑八；

三凑七来四凑六；

五五凑成一双手。

师：我们把10的组成编成了儿歌真有趣，用10的组成还能帮助我们计算有关10的加、减法。这节课我们一起来学习10的加减法。

板书：10的加减法

2．明确目标

（1）会算10的加减法。

（2）能理解加减法之间的关系。

3．预期效果

相信同学们一定能顺利完成这节课的学习任务。

二、民主导学

任务一 理解“9+1=10及相应的减法”（一图四式）

任务呈现：

出示图1：1个蓝○，9个白○。

1.

看到这幅图，你能想到10的哪个组成呢？

2.

你能根据组成列出哪些加减法算式呢？

自主学习：

生认真观察，动脑思考，写算式。

教师巡视指导。

展示交流：

生1：10可以分成1和9， 9和1组成10。

生2： 1+9=10 9+1=10 生3： 10-1=9 10-9=1

2

师：如果没有图，怎样想这些题的得数呢？把你的想法和你们组的小朋友互相说一说。

师：谁愿意把你的算法告诉大家？

生4： 9和1组成10，所以9+1＝10；因为9+1=10，所以1+9=10；因为10可以分成9和1，所以10－9 =1；因为10－1 =9，所以10-1＝9. 师小结:小朋友的办法真多！可以想10的组成来算，也可以利用加减法算式之间的联系来算。

任务二 理解“8+2=10及相应的减法”（一图三式）

任务呈现：

出示图2：2个蓝○、8个白○。

1.

根据图片写出组成，并列出相关的加减法算式。

2.

想一想组成与加减法算式之间的关系。

自主学习：

生认真观察，动脑思考，写算式。

教师巡视指导。

展示交流：

生：8+2＝10 2+8＝10 10-2＝8 10-8＝2 师：仔细观察两道加法算式：加数相同、交换加数的位置、和不变。以后这样的加法算式只要写一道加法算式就可以了，根据一道加法算式就能写出两道减法算式。

小练习：

根据下面的组成，分别写出相关的加减法算式。

任务三

理解“5+5=10及相应减法”

任务呈现：

5+5＝□ 10-5＝□

自主学习：

独立思考，填空。

展示交流：

师：谁来说说你是怎样算的？

生1：5和5组成10，所以5+5＝10；因为10可以分成5和5，所以10－5=5。

3

生2：因为5+5＝10，所以10－5=5。

三、检测导结

1、目标检测

（1）找朋友。（把组成10的两个数用线连起来。）

（2）在方框里填上适当的数。

（3）出示孔雀图

小孔雀看到大家玩得这么开心也赶来了。你们知道小孔雀美丽的羽毛上该填几吗？

2、结果反馈

对照屏幕，核对答案，同桌互批。

3、反思总结

师：这节课同学们积极动脑，学会了用10的组成去想10的加减法，收获可真不少。谁来说一说这节课中你学到了哪些知识？

生 1：根据一个点子图可以写出对应的两个加法算式和两个减法算式（就是10的加减法中的一图四式）。

生2：加数相同、交换加数的位置、和不变。这样的加法算式只要写一道加法算式就可以了，根据一道加法算式就能写出两道减法算式。

生3：没有图的情况下可以用10的组成直接计算10的加减法。

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板书设计

10的加减法

1+9=10 9+1=10 10-1=9 10-9=1

2+8=10 8+2=10 10-2=8 10-8=2

5+5=10 10-5=5

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