Lesson 1 I can help you教学设计实例

教学设计

课题:

Lesson1 I can help you

第一课时

教学内容

Let＇s talk 学习目标

a、我能听、说、读、译单词glad ,again ,me ,bad, English, help. b、我能译文意

c、回忆见到你很高兴及你好吗的问候语和答语，知道我不擅长某事的情景对话怎样表达

。

学习指导

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根据图片自主感知课文，圈出生字。

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听录音，自主模仿单词发音。

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对子对学，互读互评，订音。

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英汉互译单词与课文。

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听录音跟读课文，小对子一问一答练句型。

自研共探

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结合图片感知课文内容，圈出生字单词。

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根据录音，初步跟读课文。

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小对子互学，讨论交流发音，句意。

学情展示

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小组分组认读并解释老师手中的生单词：

glad ,again ,me ,bad, English, help.

小组展示课文朗读与翻译文意。

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见到你很高兴的相互问候语. •

你好吗的问句及答语。

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我不擅长某事的情境表达。

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谢谢你和不客气（不用谢）的表达。

归纳总结

一、见到你很高兴的相互问候语，重复性答语。

— Nice to meet you. — Nice to meet you, too. — Glade to meet you, again. — Me, too. 二、你好吗的问句及答语。

— How are you ?

—I’m fine/OK, thank you, and you/(How are you )?

—I’m not bad/Not bad, thanks。

三、我不擅长某事的情境表达。

—I’m not good at English. —I can help you. 四、谢谢你和不客气（不用谢）的表达。

—Thank you —That’s OK/Not at all.

巩固提升

1. — Nice to meet you.

— Nice to meet you, ____.

— Glade to meet you, ____ .

— ____, too. 2. — How are you ?

—I’m ____/OK, thank you, ____

____?

—____ bad, ____。

3. —I’m not ____ ____ English.

—I can ____ you. 4、—Thank you

—That’s ____/Not at all.