整理和复习优质教案设计｜教案在线预览

资料摘要

20以内进位加法的复习教学目标1．通过复习，系统整理20以内的进位加法，能解决一共、原来的问题。2．通过观察、计算，发现排列的规律，并加以运用。3．进一步培养有序思考、有序表达的能力。教学重点：教学难点：教学过程一、激趣导入小朋友，元旦快到了，哆啦A梦给大家带来了新年礼物。你们想看吗？二、复习20以

资料类型：教学教案文档

所属课文：整理和复习

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2018-04-23 08:19:00

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学校：杭州市余杭区金成外国语小学

整理和复习优质教案设计

未知

2018-04-23 08:19:00

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关键词：整理和复习优质教案设计

正文

20以内进位加法的复习

教学目标

1．通过复习，系统整理20以内的进位加法，能解决一共、原来的问题。

2．通过观察、计算，发现排列的规律，并加以运用。

3．进一步培养有序思考、有序表达的能力。

教学重点：

教学难点：

教学过程

一、激趣导入

小朋友，元旦快到了，哆啦A梦给大家带来了新年礼物。

你们想看吗？

二、复习20以内进位加法

（一）7加几的算式

1．左边宝箱里面藏着7个礼物，哆啦A梦只告诉你右边的礼物比3大比10小。请你猜一猜，右边的宝箱后面有几个礼物，一共有几个礼物？

2．学生猜数，说总数，教师板书。

3．看着这些算式，你发现了什么？

预设：都是7加几，第二个数在一个一个变大；都用凑十法计算

4．根据学生回答适时追问。如：怎么凑十，你能选一道说说怎么计算的吗？

（二）其他算式

1．我们来看看，右边的箱子里有4个礼物，所以一共有？

2．7+4=11，你还知道哪些两个数相加进位的算式，和也等于11吗？请你思考一下，按顺序来说一说。

预设：9+2=11，8+3=11，6+5=11，5+6=11，4+7=11，3+8=11，2+9=11。

3．老师把这些算式请到了屏幕上，你们猜第一列要填什么？请你想一想，最好能按顺序说完整。

4．出示不完整的20以内进位加法表。和你的想法一样吗？

那你能把剩下的算式填完整吗？

（三）回忆算法

这些算式你都会算吗？我们来试一试，火车火车哪里开？

口算抽查：8+7， 6+8， 4+8，3+9，并问学生怎么算的，巩固凑十法、交换加数法。

（四）发现规律

1．仔细观察这张表，你有什么发现。竖的看？横的看？

预设：竖的看，第一列都是9加几，第二列都是8加几，而且第二个加数都在一个一个变大；横的看，每一排的和都一样。

2．找一找，有没有特别的算式了？

预设：9+9，8+8，7+7，6+6，两个加数相同。

三、解决问题

（一）一共

1．刚才我们用7+4=11这个算式，解决了有多少礼物的问题。你还能用这个算式编出其他题目吗？请你想一想，想好的小朋友和同桌说一说。

2．汇报交流。

（二）原来一共

1．哆啦A梦给105班的男生发完礼物，又准备给女生发礼物。已经发了8个礼物，宝箱里剩下的和已经发的同样多，原来一共有多少礼物？请你想一想，在练习纸上写一写，检查一下对不对，再和同桌说一说。

2．我们来看看这位小朋友的算式，同意的坐端正。请你说一说你是怎么想的？

四、巩固提升

这节课的最后，哆啦A梦给小朋友们带来了一道聪明题。在□里填数，使每条线上的三个数相加的得数都是20。请你想一想，在练习纸上填一填。

五、课堂小结

今天我们复习了？你有什么想说的？

作业设计：作业本

板书设计

20以内进位加法复习

9+2=11

8+3=11

7+4=11

6+5=11

5+6=11

4+7=11

3+8=11

2+9=11 7+5=12 7+6=13 7+7=14 7+8=15 7+9=16

课后反思

关于本教案的常见问题

Q：整理和复习优质教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《整理和复习》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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