10的加减法ppt课件配套教案内容｜教案在线预览

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教学内容：10的加减法教学目标：1.掌握得数是10的加法以及10减几的减法的计算方法，并能正确地进行相应的口算。2.引导学生经历根据一幅图，进而根据一个加法算式写出另一个加法算式和两道减法算式，并算出得数的探索过程，进一步感悟“交换两个加数的位置得数一样”的客观规律。3.通过用10的加减法知识解决实

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所属课文：10的加减法

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2026-06-26 14:17:38

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学校：兰州市安宁区孔家崖第一小学

10的加减法ppt课件配套教案内容

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教学内容：10的加减法

教学目标：

1.掌握得数是10的加法以及10减几的减法的计算方法，并能正确地进行相应的口算。

2.引导学生经历根据一幅图，进而根据一个加法算式写出另一个加法算式和两道减法算式，并算出得数的探索过程，进一步感悟“交换两个加数的位置得数一样”的客观规律。

3.通过用10的加减法知识解决实际问题，培养学生的数学应用意识。

4.通过“一图四式”的探索培养学生学习数学的兴趣。

教学重点：让学生通过操作探索，合作交流，自主学会10的加减法。

教学难点：用抽象思维（10的组成）直接计算10的加减法。

教学关键：掌握10的组成，理解加减法的意义和互逆关系。

教学过程：

（一）复习铺垫

出示课件,课件中的小精灵说“1”，学生举起数字卡片9，齐说“1和9组成10”…

（二）自主探究

1.套圈游戏

小精灵先带我们去数学王国的游戏室参加套圈比赛，你们想参加吗？

（1）课件出示甲、乙两队分别套10个圈

（2）说说参赛双方，甲队套中了几个，有几个没套中？乙队套中了几个？有几个没套中？

（3）小朋友们仔细观察甲队套圈的情况，你能说出哪些算式？等学生说完后，课件出示4道算式：

6＋4＝

4＋6＝

10－4＝

10－6＝

你能自己算出得数吗？

（4）师生交流，请任选一题，把你的算法告诉大家

学生可能会有以下回答：

数一数，共有10个圈，所以6＋4＝10 因为6和4组成10，所以6＋4＝10 ……

（5）同桌之间互相说说乙队套圈的情况，说出四个算式：算出得数，并说说算式。

2.玩玩想想，操作探索10的加减法全部算式的计算方法

可以利用10的组成来算，也可以利用加减法算式之间的联系来算，这些算式都是今天我们要学习的10的加减法（揭示课题）。

（1）四人小组合作做套圈游戏

四人小组围成圆圈，举行套圈比赛，看10个圈能套中几个。

（2）观察套圈情况，在小组内说说算式和得数，并说说是怎么想的？

（3）班级交流

谁愿意把自己列的算式说给大家听？并说说你是怎么列出来的？与这位同学不一样的小朋友请说一说自己的想法。教师根据学生回答，板书每组的4道算式。

3.讨论记忆方法

（1）你们能想办法记住这些算式吗？说说看。

（2）老师和学生一起来表演“凑十歌”。

一九一九好朋友，二八二八手拉手，三七三七真亲密，

四六四六在一起，五五凑成一双手。

（三）巩固深化，拓展思维

1.游戏“找朋友”

学生扮演小精灵，我是快乐小精灵，飞呀飞呀找朋友，我是“2”，谁是我的好朋友？其余学生（拿着数学卡片），我是“8”，我是你的好朋友，两人合：“2加8等于10”。

2.10减几（完成教科书第66页“做一做”第二题）

（四）全课小结

通过这节课的学习,你有什么收获?

关于本教案的常见问题

Q：10的加减法ppt课件配套教案内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《10的加减法》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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