12 植物妈妈有办法教案教学设计导入整理｜教案在线预览

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皂市镇中心学校教者：向海燕第四章（单元）第1节（课）第2课时连续号课题教学目标12.植物妈妈有办法1.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。2.培养学生观察植物，了解植物知识，探索植物奥妙的兴趣。正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。培养热爱大自然的情感和养成细心观察的习惯。教学

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所属课文：12 植物妈妈有办法

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2018-04-26 10:55:00

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学校：石门县皂市镇尹家湾小学

12 植物妈妈有办法教案教学设计导入整理

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2018-04-26 10:55:00

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关键词：12 植物妈妈有办法教案教学设计导入整理

正文

皂市镇中心学校教者：向海燕

第

四

章（单元）第

节（课）第

课时

连续号

课

题

教学目标

12.植物妈妈有办法

1.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。

2.培养学生观察植物，了解植物知识，探索植物奥妙的兴趣。

正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。培养热爱大自然的情感和养成细心观察的习惯。

教学重难点

教学过程

一、

导入

通过学生讲述自己出行或旅行的交通方式，师提问：植

物要旅行靠啥办法？

二、复习检查，明确目标

1.复习生字掌握情况，采取指读、跟读、快速读多种方式。

2.齐读第1小节。强调：“为”的读音。

二、自主探究，读、说、问、评，了解植物知识

1.听录音，回答问题。

这首诗歌里写到了哪几种植物？了解植物妈妈是怎样传播种子的。

2.对学生交流的内容进行指导。

（1）通过图片帮助学生了解真正的降落伞，知道课文中的“降落伞”指的是蒲公英的种子。

（2）帮助学生了解蒲公英靠风传播种子的过程。帮助学生理解“乘着风纷纷出发”的意思。

（3）出示“铠甲”的图片。实物演示苍耳挂住动物毛皮。理解“带刺的铠甲”。

（4）动漫演示豆荚在太阳底下裂开后四处滚动的过程。

随感

（5）归纳出三种植物传播种子的方法。

3.指导学生有感情地朗读第2~4小节。

三、拓展延伸，激发兴趣

1.引导学生交流：说说怎样的小朋友才能了解这些知识。

2.通过比较词语，引导学生了解AABB式叠词。

3.指导学生再说出几个相同形式的叠词。

指导学生有感情地朗读第5小节。

5.通过观赏图片，延伸主题：只要仔细观察大自然，会发现自然很美丽，也有许多的奥妙。

四、总结全文

1.引导学生回顾课文内容。

2.朗读课文。

3.课外布置作业：你还知道哪些植物妈妈传播种子的方式？

教学反思：

关于本教案的常见问题

Q：12 植物妈妈有办法教案教学设计导入整理是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《12 植物妈妈有办法》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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