专题研究 能量转换装置优质课教案内容

第一课时

教学目标：

一、知识与技能目标：

（1）认识不同形式的能量可以相互转化。

（2）知道水能可以转化为机械能和电能，能简单解释能量的转换过程。

（3）能制作一个简单的能量转换玩具。

二、能力培养目标：

（1）通过实验制作活动、实验演示活动，培养学生实验、制作、观察、分析、归纳能力。

（2）通过各种讨论、交流活动、培养学生的分析与交流表达能力。

三、情感态度价值目标：

（1）

乐于合作，逐步培养学生的科学素养。

（2）体会到能量转换和我们生活之间的紧密关系，培养学生关心新事物的精神。

教学重点：

让学生建立能量转换的概念，知道一种形式的能量可以转换成另一种形式的能量。

教学难点：

指导学生探索，能针对具体情境说出什么形式的能量转换成了什么形式的能量。

教学准备：

1、能量转换的多媒体课件。

2、小水轮材料六套，用于学生制作小玩具的材料。

3、手摇发电机七个，用于演示能量转换的过程和学生自己动手操作。

教学过程：

一、情境导入，揭示课题

1、

谈话：同学们，上节课我们学习了能量及其各种各样的形式，其实能量不仅可以以各种形式存在，而且还可以从一种形式转换成另一种形式。今天我们就来研究能量的转换。（板书课题）

2、提问：请同学们想一想，打开电视，能量从什么形式转换成了什么形式？（出示课件，生观察）

（生答，师板书：打开电视：电

能

→

光能

+ 声能（有一部分也转换成了热能））

3、现在请大家搓一搓手，有什么感觉（热）？能量又是从什么形式转换成了什么形式？（生答，师板书：搓

手：机械能

→

热能

+ 声能）

4、老师在前面走，能量又是怎样转换的？（通过学生回答，加深对机械能、动能、势能的理解）

二、实验探究，体会能量如何转换

1、

谈话：

在日常生活中存在各种各种的能量，那究竟一种形式的能量是如何转换成另一种形式的能量的？下面我们就通过一个小实验来了解一下能量是如何进行转换的。

2、老师介绍学生桌面上的实验材料。请大家再按照老师的步骤，利用桌子上提供的材料进行组装一台小水轮玩具，使得小水轮转起来。

教师说明安装步骤：

①把六片叶片分别插入轮轴中的凹槽中；

②把轴穿过轮轴中间小孔，这样就做好了小水轮。

完成小水车后，想办法用水流让小水车转动起来。

3、学生分组进行实验。

4、汇报并讨论，水流如何让小水车转动起来？能量是如何转换的？

让水流在一侧叶片上，小水轮就会转起来了。让学生说出能量的转换方式：水流冲击叶片，轮子转动起来，使得水流的能量（势能）变成了小水轮转动的能量（机械能）了。（板书：势能

机械能）