7.笔算两、三位数乘一位数（进位）ppt课件配套教案内容｜教案在线预览

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《两位数乘一位数的笔算乘法》教案一、复习导入师：同学们，前几天我们学习了多位数乘一位数的口算乘法，你们还记得怎么计算的吗？我们一起来复习一下以前学习的内容。（课件出示口算题）指名生说（说一说计算的过程，先算什么，再算什么，最后算什么，所以），师相机指导，看来口算咱们同学已经掌握得很不错了，今天我们就

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所属课文：7.笔算两、三位数乘一位数（进位）

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2018-05-24 08:57:00

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学校：新邵县陈家坊镇中心小学

7.笔算两、三位数乘一位数（进位）ppt课件配套教案内容

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《两位数乘一位数的笔算乘法》教案

一、复习导入

师：同学们，前几天我们学习了多位数乘一位数的口算乘法，你们还记得怎么计算的吗？我们一起来复习一下以前学习的内容。（课件出示口算题）

指名生说（说一说计算的过程，先算什么，再算什么，最后算什么，所以），师相机指导，看来口算咱们同学已经掌握得很不错了，今天我们就来学习新的知识，多位数乘一位数的笔算乘法。

二、探究新知

师：请看大屏幕，图中的王老师去书店买连环画，你能从图中找到哪些数学信息？

生：王老师买了3套连环画，每套16本。

师：你能用这些数学信息提一个数学问题吗？

生：李老师一共买了多少连环画？

师：求买多少本连环画，怎么列式：

生：16×3

师：求16×3，怎么计算呢？指名生说一说。

预设：1、先算6×3=18，再算10×3=30，最后算18+30=48，所以16×3=48。（说的真不错）

2、先算6×3=18，写8进1，把1进在左手上，再算1×3等于3,3加进位的1等于4，所以16×3=48。（看来你把老师教给你们计算加减法的小窍门用到这来了，学以致用，非常好）

师：说的真不错，那你能用小棒来摆一摆吗？

指名生上台尝试，师可以相机指导（16×3表示3个16相加，我们可以摆3个16，先算3个6相加,等于18，满十捆成一捆，放到十一边，再算3个10相加等于30，再加上刚才的一个10就是40，最后加上8就等于48）

问题1：大家都看清楚了吗？刚才他先把那部分合起来了？

问题2：合起来的小棒满十了怎么办？

问题3：这一捆又和谁合起来了？

师：非常好，那让我们用列竖式的方法把刚才的过程表示出来吧，大家试一试！

列竖式的时候我们要注意些什么？

预设：数位对齐，划线用尺子。

生在演草本上尝试列竖式，师巡视指导。

投影仪展示学生作品。出示两种列竖式的方法，请生说一说是怎么计算的。

师：说的很好，大家都听懂了吗？（听懂了）那你们说着，我在黑板上写一写。

问题1：计算时是从哪一位开始算起的？

问题2:18是怎么得到的？30是怎么得到的？48又是怎么得到的？

问题3：这里的进位1表示的是什么？十位上的1表示的是什么？1×3得到的是什么？

师：谁能完整的说一说这个题的计算过程？

先算个位6×3等于18，写8进1，再算十位1×3+1等于4，所以16×3等于48。

师：谁能再说一说？和你的同桌说一说。我们再一起说一说。

师：大家都学会列竖式的方法了吗？在列竖式的时候我们要注意些什么？在计算的时候呢？

总结：1、相同数位对齐,从个位乘起；

2、用一位数去乘多位数每一位上的数；

3、哪一位相乘的积满几十就向前一位进几。

三、巩固练习

1、练习1

师：都会了，我们做几个题试试吧！

课件出示练习题1。

生独立完成，指名生上黑板上完成。

指名生当小老师上台进行批改，师生共同观察做对与否。

师：那让我们一起来帮啄木鸟医生给树木治病吧！

2、练习2

课件出示练习2。

某列车每节车厢的定员是128人，3节这样的车厢，一共有多少个座位？

问题：（1）你知道了什么？

（2）“每节车厢的定员是128人”是什么意思？

（3）你会解决这个问题吗？谁来列个算式？

（4）得多少呢？说一说你是怎样算的。

四、布置作业

1、“做一做”，第2题。 2、练习十三，第3题、第4题。

关于本教案的常见问题

Q：7.笔算两、三位数乘一位数（进位）ppt课件配套教案内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《7.笔算两、三位数乘一位数（进位）》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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