资料摘要
《拍手歌》教案教学目标： 1、认识13个字，会写10个字。重点学习“熊、九、歌、深”等4个汉字。2、准确、熟练地朗读拍手歌，有节奏感，背诵课文。3、懂得热爱大自然，保护动物。教学重点： 认识13个字，会写10个字。重点学习“熊、九、歌、深”等4个汉字。教学难点：感悟“动物和人类是朋友，我们要保护
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- 所属课文：3 拍手歌
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3 拍手歌名师教学视频（文字实录）
未知
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关键词：3 拍手歌名师教学视频（文字实录）
正文
《拍手歌》教案
教学目标： 1、认识13个字，会写10个字。重点学习“熊、九、歌、深”等4个汉字。
2、准确、熟练地朗读拍手歌，有节奏感，背诵课文。
3、懂得热爱大自然，保护动物。
教学重点： 认识13个字，会写10个字。重点学习“熊、九、歌、深”等4个汉字。
教学难点：
感悟“动物和人类是朋友，我们要保护动物。”
教学时间：
1课时。
教学过程：
一、导入新课
学习新课之前想听一首儿歌《幸福拍手歌》，今天我们要学习的课文题目叫做《拍手歌》
板书：拍手歌
二、认读生字
1.自读课文，画出书后会读会写的字。
2、出示生字交流识字方法。注意“熟字加笔画”、“形近字
对比”、“同音字”、“熟字去偏旁”、“拆部件”、“减笔画”等识字方法的运用。
“锦”白＋巾
“翔”右边是“羽”想要飞翔必须要有羽毛
“丛”两个小人手牵手，独木桥上齐步走。从前的
“从”＋“一”
“深”水很深，所以是“氵”
“猛”反犬旁
很多动物都带反犬旁，举例说明带反犬旁的表示动物的字。
“灵”倒山压在火上。
“休”人靠在大树上休息。“体”－“一”。
“熊”“能”＋“灬”
3、检查小组学习情况。
课件出示生字、词语。
世界 孔雀 锦鸡
雄鹰 飞翔 大雁
丛林 深处 猛虎
百灵 休息 熊猫
去掉拼音朗读、齐读。
4、找一找，说说每组画线的字有什么相同之处。
孔雀 大雁 雄鹰
锦鸡 黄鹂 天鹅
三、整体感知
1、生字跑到课文里还认识吗？
课件出示：
你拍一，我拍一， 动物世界很神奇。
找个词语替换“新奇”吧。近义词“奇妙、神奇、稀奇”等。
2、认识动物。 （1）你拍二，我拍二，孔雀锦鸡是伙伴。
“锦”的意思：颜色丰富，鲜明美丽。
出示锦鸡图片。
“伙伴”的意思是什么？“伙伴”之间要怎么做？
（2）你拍三，我拍三，雄鹰飞翔云彩间。
结合图片理解“雄”字感受雄鹰风采。
（3）你拍四，我拍四，天空雁群会写字。
出示雁群写字的图片。
想一想，大雁写的什么字？图片演示。
（4）你拍五，我拍五，丛林深处有猛虎。学习形声字“猛”。
课件出示图片：
（5）你拍六，我拍六，黄鹂百灵唱不休。“不休”的意思是不停歇。唱不休的意思是不停地歌唱。
课件出示图片认识黄鹂百灵
（6）你拍七，我拍七，竹林熊猫在嬉戏。重点理解“嬉戏”。
课件出示熊猫图片。
3、课件出示：
你拍八，我拍八，
大小动物都有家。 你拍九，我拍九，
人和动物是朋友。 你拍十，我拍十，
保护动物是大事。
重点看“朋友”“保护”
预设：
怎么做朋友？怎么保护动物？
不吃野生动物的肉，不穿野生动物的皮毛。
课件出示：地球是人类与动物共同的家园，动物与人类互相依存，保护动物是我们的责任。
4、比一比。
以小组为单位进行朗读课文和背诵课文的比赛，相互促进，共同进步。
四、做游戏
同桌拍手一起背诵课文
文档信息
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关于本教案的常见问题
Q：3 拍手歌名师教学视频（文字实录）是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《3 拍手歌》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。