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语文园地一—字词句运用教学目标：1.知识目标：会正确区分韵母an、ang生字。2.能力目标：熟读背诵大小写字母歌和《祖国多么广大》。3.情感目标：激发学生主动识字、写字的兴趣；培养学生正确阅读的兴趣。教学重点：认识大写字母。教学难点：区分大小写字母，体会祖国的广大美丽。教具准备：多媒体课件。教学过程
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字词句运用第二课时教学设计
未知
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关键词：字词句运用第二课时教学设计
正文
语文园地一—字词句运用
教学目标：
1.知识目标：会正确区分韵母an、ang生字。
2.能力目标：熟读背诵大小写字母歌和《祖国多么广大》。
3.情感目标：激发学生主动识字、写字的兴趣；培养学生正确阅读的兴趣。
教学重点：认识大写字母。
教学难点：区分大小写字母，体会祖国的广大美丽。
教具准备：多媒体课件。
教学过程：
一、认识汉语拼音字母。
1．出示生母表。学生齐读。
2．出示韵母表。指名读，齐读。
3．出示字母表，学生数一数，字母表中一共有多少个字母？
4．介绍26个字母怎么来的。
5.学习字母表应注意哪几点？（大写字母、小写字母、字母的顺序）
6．读小写字母，对应认识大写字母。
7.师生合作，是贴小写字母，生贴大写字母。
8.找找哪些大小字母完全一样？哪些相似？哪些完全不同？
9.背诵字母表。
二、读一读，写一写。
1 .学生自由读生字，给生字分类。
2．教师泛读，学生跟读，自己正音。
3．按照韵母给这些生字分类并书写。（教师指导）
4．集体读生字。
三、读一读。
1．学生自由朗读小诗。注意读准“兴、岭、岛、盛”四个字。
2．大兴安岭、江南、海南岛同一季节景色有什么不同？（出示图片）
3. 学生说说看图后的感受。
4. 再读小诗。
5齐读最后一句：我们的祖国多么广大。
6.带着动作读全诗。
7.学生齐读，指导背诵。
四、课堂总结。
同学们，这节课你有什么收获？
板书：
字词句运用
A、B、C、D、E、F、G a、b、c、d、 e、 f、 g H、I、J、K、L、M、N h、i、 j、 k、 l、 m、 n O、P、Q、R、S、T o、p、q、 r、 s、 t U、V、W、X、Y、Z U 、v、 w、x、y、 z
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关于本教案的常见问题
Q：字词句运用第二课时教学设计是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《字词句运用》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。