资料摘要
《不含括号的四则混合运算》教学教案一、教学目标：1. 能说出综合算式的含义，能指出含有乘、除和加、减法混合运算的顺序，并能熟练进行计算。2. 能够列综合算式解决实际问题。二、课前导入: 计算算式：79－29＋30、160÷10×6、30＋70÷20、45×2－30 并说说计算顺序三、新授：1、学生看
- 资料类型：教学教案文档
- 所属课文：11、商不变的规律
- 支持正文预览，并提供同课文课件入口
- 浏览次数
- 85
- 下载次数
- 0
- 更新时间
- 2023-12-11 07:37:20
- 来源学校
- 学校：隆林各族自治县新州第三小学
11、商不变的规律优秀说课稿
未知
摘要：暂无摘要
关键词：11、商不变的规律优秀说课稿
正文
《不含括号的四则混合运算》教学教案
一、教学目标：
1. 能说出综合算式的含义，能指出含有乘、除和加、减法
混合运算的顺序，并能熟练进行计算。
2. 能够列综合算式解决实际问题。
二、课前导入: 计算算式：79－29＋30、160÷10×6、30＋70÷20、45×2－30 并说说计算顺序
三、新授：
1、学生看图说一说：
（1）象棋一副12元，围棋一副15元；
（2）王老师要买3副象棋和4副围棋。
学生分析数量关系、尝试列式计算。
2.活动一：
四人小组讨论，完成学习卡1 (时间2分钟）
第一步应先算什么？第二步算什么？第三步算什么？把它画线标注出来。
3.
小结：
在没有括号的算式里：有乘、除法和加、减法，要先算（ 乘除法 ）， 再算（
加减法 ）。
四、新知巩固
（一）、判断
1.一级运算是加、减法，二级运算是乘、除法。（ ）
2. 12+24×3÷9先算除法，再算乘法，最后算加法。( ) 3.17×25+15÷3先同时算乘法和除法,最后算加法。( ) 4.在不含括号的式子里先算一级运算，再算二级运算（ ）
（二）、
活动二：单号的同学做第1题，双号的同学做第2题，交换检查：
240÷6－2×17 51－36÷3＋25 五、总结本课：计算小办法
混合运算两三步，
没有括号最好办，
先乘除，后加减，
两边乘除夹加减，
乘除同时可先算。
文档信息
- 格式： PDF
- 页数： 未知页
- 字数： 未知
- 上传时间： 2023-12-11 07:37:20
- 下载次数： 0
- 浏览次数： 85
- 积分： 2
- 收藏： 0
作者信息
5ygggwenku_2348
来自：学校：隆林各族自治县新州第三小学
配套课件
相关文档
下载提示
下载文档后，您可以获得：
- 完整无水印文档
- 高清阅读体验
- 随时保存查看
- 支持打印下载
关于本教案的常见问题
Q：11、商不变的规律优秀说课稿是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《11、商不变的规律》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。