长方体的体积优秀教学实录

教学内容：长方体的体积

授课教师：马翠华

学校：军庄小学 年级：五年级

教学目标：1、结合具体情境和实践活动，探索并掌握长方体体积的计算方法。

2、能正确计算长方体的体积。

教学重点：探索并掌握长方体的体积公式，知道公式的字母表达式，会计算长方体的体积。

教学难点：探索并掌握长方体的体积公式。

教具准备：若干个1立方厘米的小正方体、一张记录表。

教学过程：

一、

复习旧知

体积指什么？常用的体积单位有哪些？多大是1立方厘米、1平方分米、1平方米？

二、

动手操作

各组同学拿出准备的四十个1立方厘米的小正方体，分别搭出不同的长方体，并把长方体的长、宽、高填在记录表中。

学生以小组为单位动手操作，教师巡视。

每组同学说出搭法。

三、

探索长方体体积公式

师：同学们真了不起，搭出了这么多不同的长方体，现在老师提一个问题：这些不同的长方体的体积有什么特点呢？为什么？

（这些不同的长方体，它们的体积都一样，是40立方厘米。因为它们都是有40个1立方厘米的小正方体拼成的。）

师：这些长方体的形状虽然不一样，但是它们的体积都是40立方厘米。请同学们仔细观察你表中的数据，想一想长方体的体积和它的长、宽、高有什么关系？

学生观察并讨论，然后交流。

教师板书：长方体的体积=长×宽×高

师：同学们，我们探索出了长方体的体积公式，你们想知道它的字母表达式吗？请同学们打开课本59页，谁来读一读？

指名学生读。

谁能说出V=abh中各个字母表示的是什么？

(V表示长方体的体积，a表示长方体的长，b表示长方体的宽，h表示长方体的高) 学生起立讲说，教师点名讲说，同桌讲说。

四、

简单应用

师：请同学们这个长方体的体积，长是24厘米、宽是12厘米、高是6厘米。

长方体的体积=长×宽×高

24×12×6=1728(立方厘米) 五、

课堂练习

请同学们打开课本第60页看第一题，说出长、宽、高，计算它们的体积。

生1：12×4×5=240(立方厘米) 生2： 2×0.5×4=4(立方厘米)

生3： 8×6×5=240(立方厘米) 六、

扩展训练

今天我们探究了长方体的体积公式V=abh。请同学们课下选择自己家中一件长方体的物品，测量出长、宽、高，并计算出它的体积。