11.乘数中间有0的乘法教学设计模板

三位数（中间有0）乘一位数的笔算 教学内容：教材21页例8、例9。

教学目标：

1．探索并掌握“0和任何数相乘都等于0”的规律。

2．探索并掌握一个因数中间有0的计算方法，理解算理。

3．结合具体情景，能应用所学知识解决学习中的简单问题，培养学生应用意识和能力。

4．经历与他人交流各自算法的过程，培养学生学会合作学习。

教学重点：1．掌握“0和任何数相乘都等于0”的规律。

2．掌握一个因数中间有0的计算方法。

教学难点：理解一个因数中间有0的乘法的算理。

教具学具：课件。

教学资源: 《三年级上册备课手册》

http://q.xxt.cn/singleq/recarticledetail.action?artId=4437953&cid=10171515&id=7367306

表达训练：谈话：同学们，小猫钓鱼的故事你们谁会说？讲给大家听一听。

板书设计

三位数（中间有0）乘一位数的笔算

例9 102ⅹ4＝408（个）

102 ⅹ 4 408 答：4个看台一共有408个座位。

教学过程：

一、迁移互助

1.快速口算：（屏幕闪现后隐藏）

200×2 800×2 6×700 7×800 30×3 10×3 50+0 同桌比赛，看谁算得对又快。

【互助】（1）

互助方法：互相说一说50+0=50的理由。

互助形式：一对一。

互助目标：人人达标，明确任何一个数和0相加都得原数。

2.揭示研究问题：有关0的乘法

二、探究互助

1. 探索

理解“0与任何数相乘都得0”

出示：小猫钓鱼情境图。

说说图意。

列式计算3只猫一共钓了多少条鱼？

板书：0+0+0=0 0×3=0

“3”与“0”各表示什么？

如果是更多的猫，每只猫都没有钓到鱼，是什么结果？猫的只数再多也没有用。

师：下面我们再来做几道题目，想一想：0×7= 8×0= 0×0= 【互助】（2）

互助方法：同桌互相说一说这几题的答案。

互助形式：生生互助，一对一交流。

互助目标：人人达标，初步印象，任何数乘以0都得0。

(1)填一填：25×□=0 □×0=0 (2)结合□×0=0 总结“0与任何数相乘都得0”

出示：0与任何数相乘都得0。

“任何数”

是什么意思？它包括你知道的哪些数？

2．在解决问题过程中，探索“乘数中间有0的乘法”笔算方法

【互助】（3）

互助方法：同桌互相估计一下4个看台大约有多少个座位。

互助形式：小组合作。

互助目标：人人达标，知道4个看台大约有400个或400多个座位。

师：说说你是怎样想的？

师：那么他估计得对不对呢？请小朋友一起来算一算。指名一人板演。

师指着十位上的0问：为什么十位上写0？生回答（因为十位上0和4相乘得0）师：看来4个看台有408个座位，刚才小朋友估计得完全正确，你们可真厉害！

出示：乘数中间有0的乘法

三、应用互助

师：下面老师来考考你们：

1.

做22页的想想做做第2题

在计算中不仅用到0与任何数相乘，还用到0加一个数。

观察4道算式，它们的乘数中间都有0，积的中间呢？你有什么发现？为什么？

2.“想想做做”第3题

老师以前碰到过一个小朋友叫马小虎他做题可马虎了，让我们一起来帮帮他好吗？（出示题目，看）先找一找他错在哪里，再改正过来，把正确的答案写在旁边。（查找问题所在，并订正，集体校对）小朋友可真细心老师代表马小虎谢谢大家。

这3题都不对，先估算一下积大约是多少？再改正。

出示改错后的题目，集体校对。

3.“想想做做”第5题。

看图读题理解题意。

（1）编2个中国结要用多少厘米？（学生独立解答）

说说解决问题（2）的思路，还有不同的想法吗？

【互助】（4）

互助方法：同桌互相说一说要求剩下要知道什么条件。

互助形式：一对一。

互助目标：人人达标 怎样知道剩余的红绳够不够再编3个呢？

你会列式计算吗？

4. “想想做做”第6题。

【互助】（5）

互助方法：同桌互相说一说如何估算。

互助形式：一对一。

互助目标：人人达标。

师问：你是怎么估计出来的。

独立列式计算后说说先求什么？再求什么？

四、评价互助

1.师：同学们，今天你们学到了哪些知识？（学生回答）师出示标题：对，今天我们学习的就是：乘数中间有0的乘法

2.请小朋友回想一下我们在算的时候要注意什么呢？

【互助】（6）

互助方法：同桌互相说一说乘数中间或末尾有0的乘法应该注意什么。

互助形式：一对一。

互助目标：人人达标。

五、拓展互助

1.在课堂作业本上完成作业第22页第4题。

【互助】（7）

互助方法：同桌互相说一说乘数中间或末尾有0的乘法应该如何计算。

互助形式：一对一。

互助目标：人人达标，求出两题的正确结果。

挑战自我：

A组： B组 390×7 = □ 0

□ 3×280 = × 4 840×2 =

□ 6 2 □

B组有几种不同的填法？