11 葡萄沟教案和课堂实录

《葡萄沟》

一、复习词语。

师：孩子们，这节课我们继续学习《葡萄沟》。我们先来复习一下上节课学过的生字词，看大屏幕

你还认识吗？（课件出示课文词语，指名读、跟读。）

二、品读课文，体会“葡萄沟真是个好地方”。

师：下面我们开始学习课文。今天我们跟电视老师一起随着摄像机的镜头走进葡萄沟去看看。

同学们要认真看，注意听，这里面有一句话是夸葡萄沟的，你们知道后就在课文中用“──”把它画出来。课件视频 师：好，谁来告诉我们哪一句是夸葡萄沟的话？

生：我从最后一段中找到句子。

师：你能把它读出来吗？

生：葡萄沟真是个好地方！

师：有不同意的吗？

师：你们找得可真准，让我们来读读这句话。

课件出示这句话

师：葡萄沟真是个好地方！想知道它好在哪里吗？

师：请同学们带着这个问题再读课文，先看大屏幕提示 课件出示自学提示

师：我看见同学们都在认真的写写画画，我知道很多同学都有话想说了。谁先来说说你

是从哪里感受到葡萄沟是个好地方的？

生：我从第一段中的句子“这里出产……成熟了”知道葡萄沟是个好地方的。

师：为什么？

生：这句话告诉我们葡萄沟出产水果很多。

师：你能把这些句子读一遍吗？读后出示课件{师生串讲}这句话让我们知道那里出产水果

多。板书： 水果多

师：对了，这里每个季节都有不同的水果，出产的水果很多，是个瓜果飘香的好地方，所以当地有一首民谣人人会唱，是这样说的：

出示课件我们一起拍着节奏读吧。

师：你们喜欢不喜欢呀？

师：让我们再一起读一读第一段吧，读出你喜欢的语气！（生齐读本段）

师：还能从哪里知道葡萄沟是个好地方呢

生：第二段中的句子“到了秋季……美丽极了”出示课件

师：为什么从这句话看出葡萄沟是个好地方？

生：这里可以知道葡萄很美很多。

师：说得好！板书：葡萄 多

美）

请同学们也自己读读这句话，边读边用“──”划出表示颜色的词，画出来后再把这些词语

读一读。

师：你能把你找到表示颜色的词读给大家听吗？（指名说词语，师点击课件：

师：这么多颜色，课文用了一个词语来形容它，你能把它找出来吗？师师点击课件五光十色

你能想到跟他意思相近的词语吗：五颜六色

课文为什么不说

五颜六色？（引导学生在词语“光”中发现）

师：我们知道这里的葡萄长得很好，阳光一照葡萄就会发亮，像一颗颗珍珠，像一颗颗

玛瑙，就这样葡萄长得好，颜色多，我们就说

五光十色。那我就不明白了，课文中用一个五光十色就好了，还非得用什么白的、红的、紫的干什么？我要把它改一改。课件

师：你们看是我改得好还是书上写得好？

生说

师：是呀，书上用一大串一大串来写葡萄得多，用具体的颜色写葡萄种类多，写得多好呀，今后在我们的写作中也要学习这种把句子写具体的方法。我们这就练一练。师点击课件仿写我也行

师：你们也成了小作家了，太了不起了。让我们回到葡萄沟看看这五光十色的葡萄吧！

这么美的葡萄五光十色，请你美美地把这句话读一读，体会体会吧。先自己练一练，待会就来比一比，看谁读得最美。

师：谁愿意先来试试？

生一：（师：你真勇敢！敢于第一个尝试。谁来评评她读得怎么样？

生二：师：好，请你也读一下。

师：大家觉得他读得好吗？

师：那我们也学着他的样子美美地把这句话读一遍吧。

师：同学们读得真好！

老师要考考你们，这样你还会读吗？（出示课后“我

会填”

师：好，那你们就一起读吧。

师点击课件出示要填的词语

师：同学们好厉害呀！都快能把它背出来了。

师：刚才这个同学是从这句话知道葡萄沟是个好地方的，还有其他的意见吗？

生：第三段也可以看出葡萄沟是个好地方的，因为这里告诉我们葡萄干很鲜很甜非常有名。

师：那你知道葡萄干是怎样制成的？

师：那我们就一起来读读第三段吧！读完了，你就能找到答案了。

师：读得真不错，下面我请一位同学来这段话，其余同学认真听，然后和同桌试着用自己的话来说说葡萄干是怎样制成的。最好能用上“先……接着……然后……最后……”等词语：

（小组同学互相说，再指名说）

师：好，那你来说一说。

师：说得多好呀！那么这里生产的葡萄干究竟怎么样呢？（师贴板书：葡萄干 色鲜

味甜

有名）

师：（出示该句：这里生产的葡萄干颜色鲜，味道甜，非常有名。）

师：我们再把这句话读一

读。同学们先自己练一练，看谁读得最甜。（生

自由练读，再指名读）

师：看这位同学读得摇头晃脑的样子，她好像吃到了葡萄干呢，读得多甜呀！

师：那我们也像他一样把这句话甜甜地齐读一遍吧。

（全班也高兴地、摇头晃脑地读）

师：xx同学是从葡萄干有名看出葡萄沟是个好地方，还有想说的吗？

生：“茂密的枝叶向四周展开，就像搭起了一个个绿色的凉棚”这句话知道

葡萄沟是个好地方的。师点击课件出示

师：这是一个什么句？把茂密的枝叶比作绿色的凉棚。

师：你们想不想看看凉棚什么样呀？师点击课件出示图片

师：如果你在这样的凉棚下走会是什么样的感觉呢？（凉爽，舒服）

师：那就请你带着这样的感觉去读一读。

师：（指板书）葡萄沟的葡萄又多又美，你们知道吗？其实葡萄沟的人更美！请你再读一读第二段（老乡）把这句话找出来。

（学生读书，找句子）生答后出示课件 糊涂地问什么叫吃个够？生说

原来是这样，这里的人真热情！板书：老乡

热情好客 19．小结课文：

不错，维吾尔族老乡勤劳勇敢，热情好客，难怪有句话说葡萄沟景美，物美，人更美！

师总结：（边指板书边引导学生一起说）是呀葡萄沟远近闻名！这里出产的水果──（生：很多），葡萄──

（生：又多又美），那里的老乡──（生：热情好客），生产的葡萄干──（生：颜色鲜，味道甜，非常有名），千言万语化作一句话：葡萄沟真是个──（生：好地方）！（师

最后贴板书：好地方

20．现在我们就要离开葡萄沟了，你有什么话要说？

这节课同学们表现得很好。放学后请你向家长介绍介绍美丽的葡萄沟，

美美地把这篇课文读一遍给他们听。