迷人的秋色教案教学设计导入设计｜教案在线预览

资料摘要

小学语文三年级上册第四单元导学案（湘教版）教学内容15、迷人的秋色本堂课时第二课时教学目标1、有感情地朗读课文，背诵全文。2、理解课文内容，感受迷人的秋色，激发热爱秋天的情感。课型新授总课时数2 主备老师谢紫云执教老师谢紫云审核人三年级实验组教学重点品读朗读课文中描写瓜果的句子，感受瓜果遍地的迷人秋

资料类型：教学教案文档

所属课文：迷人的秋色

支持正文预览，并提供同课文课件入口

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2018-04-12 09:37:00

来源学校

学校：邵东县城区四完小

迷人的秋色教案教学设计导入设计

未知

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关键词：迷人的秋色教案教学设计导入设计

正文

小学语文三年级上册第四单元导学案（湘教版）

教学内容

15、迷人的秋色

本堂课时

第二课时

教学目标

1、有感情地朗读课文，背诵全文。

2、理解课文内容，感受迷人的秋色，激发热爱秋天的情感。

课型

新授

总课时数

2 主备老师

谢紫云

执教老师

谢紫云

审核人

三年级实验组

教学重点

品读朗读课文中描写瓜果的句子，感受瓜果遍地的迷人秋色

教学难点

品读朗读课文中描写瓜果的句子，感受瓜果遍地的迷人秋色

教学方法

情境教学法、启发引导法

教学准备

PPT课件

一、营造情境，引思入题：

同学们，现在是什么季节？你从哪里感受到秋天到来的？今天，就让我们一起感受下峻青笔下的迷人秋色。学生齐读课题，打开课本。

二、自主学习，激思质疑：

1、出示自主学习目标：

个性修改

教学过程

（1）自由朗读课文，边读边思考，文章是围绕哪一句话写的，用

横线画出来，读一读。

（2）文章主要写了哪些景物？用横线画出来。

2、学生自主学习。

3、学生汇报自主学习情况。（师板书：柿树、苹果、山楂、葡萄）

三、合作交流，集思释疑：

1、出示合作学习目标：

（1）自由朗读课文3-5自然段，想一想，这些水果各有什么迷人的特点？用波浪线画出来。

（2）小组内交流，组长进行总结，并填写在表格上。

出示表格如下：

水果名称

颜色

形状

（3）小组派代表选择自己喜欢的一种水果进行汇报。

2、小组合作学习。

3、学生汇报合作学习情况。

（1）柿树：红得简直像一片火。

师：“红得像火”这里运用了什么手法？还把柿树和什么做了比较？

（2）苹果：红、艳、逗人喜爱、金光闪闪。

师：那么，那么，那么，这是一个什么句式？你能用它说句话吗？

太阳是那么，那么，那么。是那么，那么，那么。

（3）山楂：红玛瑙似的。

师：这里运用了什么手法？

（4）葡萄：绚丽多彩。

4、课文中有很多比喻句，你能找出来吗？（出示课件）

5、引出中心句，感受情感。

6、分组朗读3—5段。

四、梳理检测，拓展提升：

1、课文描写景物时，仔细观察了它们的颜色和形状，并运用了比喻和排比等手法。

2、你还知道秋天的哪些水果，学着课文中描写瓜果的方法，写下来。

3、推荐朗读：何其芳的《秋天》。

板书设计

15、迷人的秋色

柿树像一片火对比苹果逗人喜爱迷人排比

山楂红玛瑙似的比喻

葡萄绚丽多彩形状、颜色

教后反思

关于本教案的常见问题

Q：迷人的秋色教案教学设计导入设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《迷人的秋色》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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