11.乘数中间有0的乘法课件配套优秀公开课教案设计｜教案在线预览

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板书设计：乘数中间有0的乘法 0+0+0=0（条） 0×3=0（条） 3×0=0（条） 0和任何数相乘都等于0 1 0 2 × 4 4 0 8 学习目标：1．掌握一个乘数

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所属课文：11.乘数中间有0的乘法

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2018-04-24 07:37:00

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学校：贾汪区塔山镇大李庄小学校

11.乘数中间有0的乘法课件配套优秀公开课教案设计

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关键词：11.乘数中间有0的乘法课件配套优秀公开课教案设计

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板书设计：乘数中间有0的乘法

0+0+0=0（条）

0×3=0（条） 3×0=0（条）

0和任何数相乘都等于0 1 0 2 × 4 4 0 8 学习目标：

1．掌握一个乘数中间有0的计算方法，理解算理。

2．结合具体情景，能应用所学知识解决学习中的简单问题，培养学生应用意识和能力。

一、复习

200×2 800×2 6×700 7×800 30×3 10×3 50×0

设疑：50×0=0还是50×0=50？你能给出合理的解释吗？

2.揭示研究问题：有关0的乘法

二、自主先学

1. 探索

理解“0与任何数相乘都得0” 出示：小猫钓鱼情境图。

师：3只小猫一共钓了多少条鱼？你怎么看出来的？

师完成板书：0+0+0=0 师板书：0×3=0或3×0=0 师：你是怎么知道得数是0的？生答出：因为3个0相加等于0，所

以0×3=0。

4、师：刚才我们已经知道了0和3相乘等于0，下面我们再来做几道题目，想一想：0×7= 8×0= 0×0= 教师：现在你知道50×0=0还是50×0=50？你能给出合理的解释吗？

5、填一填：25×□=0 □×0=0 6、结合□×0=0 总结“0与任何数相乘都得0”

出示999×3×0= 师：为什么你那么快就知道999×3×0=就是0呢？

指出：不管这个数有多大，只要是与0相乘，结果就是0. 三、小组交流

1.师：刚才小朋友学到了一个有关0的新的知识点，当0跑到乘数中间时，又会出现什么情况呢？今天我们就来学习“乘数中间有0的乘法”（板书） 2．创设生活场景，出示：一个看台有102个座位，那么4个看台有多少个座位呢？你能列出算式吗？生：102×4，你能估一估102×4大约是多少？

师：说说你是怎样想的？生回答。

师：那么他估计得对不对呢？请同学们拿出演草本，尝试用竖式计算

3、请同学们在小组里交流下，你是怎样计算的？先用4与102哪个数位上的数相乘？得数是几？再用4与102中的哪个数位上的数相乘？得数是几？最后与哪个数位上的数相乘？得数是几？（教师板书）

4、学生汇报（投影展示，手边指边说），教师板书

5、积的十位上的“0”能不写吗？为什么？（指出：0也起到占位的作用）

师：看来4个看台有408个座位，刚才小朋友估计得完全正确，你们可真厉害！

三、当堂检测

1、师：下面老师来考考你们：

0 1 1 0 9 6 0 7 8 0 4 × 3 × 8 × 4 × 5

为什么后面三道题目积的中间没有“0”呢？

师总结：个位数与一位数相乘，没有满十，积的十位是0，满十积就不是0了。

2、今天马小虎做了三道竖式，请同学们仔细观察一下，他做的对吗？哪里出错了，请你在旁边改正。

3、每个书架上都放了204本书。有3个书架，借车386本，还剩多少本？

四、小结

师：同学们，今天你们学到了哪些知识？（请小朋友回想一下我们在算的时候要注意什么呢？）

五、拓展

2 1 3 5

关于本教案的常见问题

Q：11.乘数中间有0的乘法课件配套优秀公开课教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《11.乘数中间有0的乘法》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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