二泉映月教学设计模板｜教案在线预览

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13 二泉映月教学要求1、能正确流利、有感情地朗读课文，背诵课文第五自然段。2、学会本课19个生字，绿线中的10个生字只识不写。理解由生字组成的词语。3、能联系课文内容，理解文中描写月夜景色和由琴声联想《二泉映月》乐曲丰富内涵的语句的意思，并能选用部分词语写一段话，来描写自己所观察到的月夜景色。4、

资料类型：教学教案文档

所属课文：二泉映月

支持正文预览，并提供同课文课件入口

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2018-04-26 11:48:00

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学校：武汉市新洲区旧街街利河小学

二泉映月教学设计模板

未知

2018-04-26 11:48:00

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关键词：二泉映月教学设计模板

正文

二泉映月

教学要求

1、能正确流利、有感情地朗读课文，背诵课文第五自然段。

2、学会本课19个生字，绿线中的10个生字只识不写。理解由生字组成的词语。

3、能联系课文内容，理解文中描写月夜景色和由琴声联想《二泉映月》乐曲丰富内涵的语句的意思，并能选用部分词语写一段话，来描写自己所观察到的月夜景色。

4、通过朗读和背诵课文的训练，感受民间艺人阿炳创作不朽名曲《二泉映月》的艰辛历程，学习他敢同命运抗争，矢志不渝追求美好理想的精神。

教学重难点

在第五自然段创设音乐情境，让学生在倾听、感受、朗读、感悟中深切理解语言文字的内涵，并能熟读成诵。

授课

一、导入新课、简介阿炳。

1、今天我要和大家一起上的课叫《二泉映月》，其实啊，我不说，你们也知道，《二泉映月》是一首著名的二胡曲。

板书课题：二泉映月

2、介绍阿炳。

二、发现一道风景

1、生自由朗读课文，画出描写“二泉映月”这道风景的文字。

2、出示描写这道风景的八组词语

茫茫月夜

如银月光

一泓清泉

静影沉璧

流水淙淙

蜿蜒而来

月光照水

水波映月

3、引导学生读这些词语，感受二泉的美景。

4、想一想，这茫茫月夜，如银月光对双目失明的阿炳来说，只意味着什么？（孤独、惋惜、遗憾）

三、体验一段人生

1、读课文，把目光聚集到阿炳在二泉池畔的那一个特写镜头上，仔细地看，这个时候的阿炳，他正在做些什么，他正在想些什么，把这些话划出来，再用心地读一读。

2、出示：他想起了师父说过的话，想到了自己坎坷的经历，渐渐地，渐渐地，他似乎听到了深沉的叹息，伤心的哭泣，激愤的倾诉，倔强的呐喊……

3、用一个词概括这段话的内容（坎坷）

4、课文哪些地方写了阿炳的坎坷经历？

四、感悟一片情怀

1、导入：这样坎坷的经历，怎能不让他深沉的叹息？怎能不让他伤心的哭泣？怎能不让他激愤的倾诉？怎能不让他倔强的呐喊？就这样，《二泉映月》诞生了……

2、播放《二泉映月》音乐，全体静听。

3、同学们，刚才你们听到了著名的二胡曲《二泉映月》。什么感觉？

4、找出课文当中直接来描写《二泉映月》这首曲子的那一段话，慢慢地读一读。

五、理解一首曲子

导入：是的，一个瞎子，一个艺人，一个乞丐，谁在乎他的情怀？谁在乎他的命运？谁又在乎他的绝世才华？孤独的阿炳只好把自己的《二泉映月》倾吐给这茫茫月夜！（付月夜) 六、总结课文

七、作业。

板书设计：

二泉映月

美丽的风景

坎坷的命运

动人的音乐

付月夜

关于本教案的常见问题

Q：二泉映月教学设计模板是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《二泉映月》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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