能说会道教案教学设计｜教案在线预览

资料摘要

一、谈话导入：1、有一天，明明没来上学，老师也无法联系上他，此时，老师心情如何？如果你遇到此类事情，你会怎么办？2、揭示课题，板书课题。二、明晰请假的方式和要求：1、我们平时有哪些请假方式：一是：打电话亲自请假。二是：请别人帮忙请假。2、来看看第一段录像。仔细观看，看看这位同学做得怎么样？（播第一段

资料类型：教学教案文档

所属课文：能说会道

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2018-04-16 08:31:00

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学校：桃源县漳江小学

能说会道教案教学设计

未知

2018-04-16 08:31:00

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关键词：能说会道教案教学设计

正文

一、谈话导入：

1、有一天，明明没来上学，老师也无法联系上他，此时，老师心情如何？如果你遇到此类事情，你会怎么办？

2、揭示课题，板书课题。

二、明晰请假的方式和要求：

1、我们平时有哪些请假方式：一是：打电话亲自请假。二是：请别人帮忙请假。

2、来看看第一段录像。仔细观看，看看这位同学做得怎么样？

（播第一段视频录像：一名同学打电话向老师请假的情景，这位同学口气生硬，对老师也没礼貌，电话接通后不问老师好，直接对老师说：“老师！我要请假！”还没等老师问完话就挂断了电话。也没讲清请假的原因及请几天假。老师也很无奈的说了一句：瞧！这孩子。）

看后发表意见。（教师适时评价）（相机板书）

3、继续观看第二段录像。看看这位同学又做得如何？

（播第二段视频录像：一名同学有礼貌的打电话向老师请假，讲清了请假的原因，请几天假，对老师的提问有问必答。）

看后发表意见。（教师适时评价）（板书）看后发表意见。

师小结，归纳请假的具体要求：

请假的具体要求：

1、请假时，说话要有礼貌。

2、要说清请假的原因、请几天假。

3、别人如果要有什么问题，要热情回答。

三、练一练，说一说。

1、想一想

说一说：

如果打电话向老师请假时：

●老师同意了，你怎么说?●老师不同意，你又怎么说？

2、同桌互相练习

3、请生上台表演，其他学生评价。

(1)请两组学生上台表演。（有对比性）

(2)生提意见。既有肯定，也有建议。

四、向别人求助，请人帮忙请假。

1、出示场景，请生读要求。

2、四人学习小组演一演，评一评。教师巡视指导。

3、请两组学生上台表演。看谁说得好，演得好。

五、总结：通过今天的学习，我们学会了用两种方式向老师请假，希望同学们在今后的学习、生活中能学以致用。

关于本教案的常见问题

Q：能说会道教案教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《能说会道》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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