《狐假虎威》优秀教案说课稿｜教案在线预览

资料摘要

《狐假虎威》教案设计一、教学目标：知识与技能：正确、流利地朗读课文，背诵课文。过程与方法：理解课文内容，懂得成语“狐假虎威”的寓意。情感态度与价值观：明白为人处事的道理，不能学狐狸骗人。二、教学重点：懂得成语“狐假虎威”的寓意三、教学难点：理解“狐假虎威”的意思是难点。四、教具准备：头饰积分

资料类型：教学教案文档

所属课文：《狐假虎威》

支持正文预览，并提供同课文课件入口

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2018-04-09 13:45:00

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学校：邵阳县谷洲镇中心完全小学

《狐假虎威》优秀教案说课稿

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关键词：《狐假虎威》优秀教案说课稿

正文

《狐假虎威》教案设计

一、

教学目标：

知识与技能：

正确、流利地朗读课文，背诵课文。

过程与方法：理解课文内容，懂得成语“狐假虎威”的寓意。

情感态度与价值观：明白为人处事的道理，不能学狐狸骗人。二、

教学重点：懂得成语“狐假虎威”的寓意

三、

教学难点：理解“狐假虎威”的意思是难点。

四、

教具准备：头饰积分卡

五、

教学过程：

第二课时

一、直接导入

小朋友，我们今天要走进森林王国，认识一些小动物。你们认识吗？（出示狐狸和老虎的ppt）

这节课我们要看看他们之间发生了什么故事？板书课题，生齐读两遍

二、学习课文

一）1、

听老师朗读，生划好段落并思考狐假虎威讲了一个什么故事？

2、

谁来给大家展示划好的段落？（学生到前台给大家展示）

3、表扬学生划的不错。

4、谁能用一句话来把这个故事讲出来。

5、根据回答出示：“狐狸是借着老虎的威风把百兽吓跑的。”

二）看图片，说一说，读一读

1、出示图片，让学生观察

生1：老虎抓住了狐狸。

生2：狐狸跪地求饶。

生3：老虎很饿了，口水都流出来了，非常想吃掉狐狸。

2、师：那狐狸该怎么办呢？

3、生：骗老虎。

4、师：怎么骗？请说一说？

5、请学生说，并齐读第二自然段。

6、师：老虎信了吗？

7、生：不信。

8、那狐狸该怎么办呢？

9、生答，并读。

10、请学生说说对狐狸的看法。

三）、总结

通过狐假虎威的故事我们收获了什么？

四）、我要演

请两组学生分角色表演老虎、狐狸、小动物，增强趣味性。

五）、考一考

——借——的威风，吓跑了——。我们不要做------------的人。

六）续写

老虎发现了上当了，之后会发生什么呢？

关于本教案的常见问题

Q：《狐假虎威》优秀教案说课稿是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《《狐假虎威》》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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