口语交际：长大以后做什么优秀教案板书设计

口语交际《长大以后做什么》教学设计

宁乡市唐市完全小学曾胜辉

教材分析：

口语交际《长大以后做什么》是人教版部编教材二年级下册第37页的内容，这个内容主要为口语交际属于“交流”系列话题。课堂是开放式的，话题选择也是与学生的学习、生活、发展密切相关的内容。让孩子们交流“长大了做什么”，一方面是交流思想、传递信息；另一方面就是要让他们能清楚地表达想法，并且树立表达的自信心，激发他们积极参加讨论，对“长大以后做什么”这个话题能发表自己的意见。

学情分析：

语言、文字都是人们在交际活动中交流思想、传递信息的重要工具。二年级学生的语言、文字积累都不够丰富，因此他们很多时候的表达都是不完整不规范的，而且大部分学生不敢说，不会说，更不会写。所以本节课，主要是激发学生的交际兴趣，让学生想表达，敢表达，会表达，并且能用文字来记录自己内心的想法，锻炼学生的写话能力。

教学目标：

1、引导学生用普通话进行口语表达，完整简要地说出自己的理想、愿望：我长大了想做什么工作？为什么想做这个工作？

2、鼓励学生积极大胆地用文字记录自己内心的真实想法，能单独完成写一段话的任务。

3、培养学生良好的听说读写能力。

4、让学生养成在口语交际时做到认真倾听的好习惯，并能有礼貌、有兴趣、有自信心地表达，

教学重点和难点

教学重点：乐于与别人交流“我长大了做什么”这个话题，并能用完整的句子清楚地表达自己的想法，同时能够说明理由。

教学难点：养成良好的听说读写习惯，对语文的学习产生更深厚的兴趣。

一、歌曲导入，激发兴趣

1．播放歌曲《种太阳》。

师：同学们，今天老师给大家带来了一首让人快乐的歌曲，想听吗？那可要认真地听哦，因为听完后老师会有几个关于歌曲的小问题要问你们。（PPT播放歌曲《种太阳》）

2.

导入课题《长大以后做什么》

师：快乐的歌曲听完了该回答问题了。谁来说一说，小歌手他长大后想做什么？（随机板书课题：长大以后做什么）

请生回答（预设：种太阳）

师：回答正确！你真是个细心的孩子，那你能不能再回忆一下第一句歌词是怎么唱的？

（引导学生唱出：我有一个美丽的愿望，长大以后要播种太阳

并随机板书：愿望、理想）

3.

释题

师：是的，长大以后做什么也可以说是我们的愿望或理想，人只要有了愿望和理想就会有前进的动力和努力的方向，今天老师就来和大家一起畅谈人生理想。

二、看图说话，打下铺垫

1.

师：请孩子们打开课本看到37页，书上有四幅图片（PPT出示），谁能来介绍一下图片上的人物从事的是什么职业？

2.

请生回答，并引导把句子说完整，能更清晰地进行表达。（PPT提示：第____幅图片上画的是_____。）

3.

明确各职业的职责

师：刚刚同学们轻而易举地就回答了老师的问题，接下来老师要把难度增加，你们除了介绍他们的职业外，还要介绍他们的职责是什么。（PPT出示句型：第____幅图片上画的是_____,他的职责是____________。）

4.

请生回答

三、我演你猜，诱发梦想

师：为了奖励大家学习积极认真，我们一起来玩个游戏吧！（PPT出示游戏规则）

学生通过老师的表演的情景来猜出老师表演的是什么职业。

（医生、老师、司机、清洁工、军人、理发师、宇航员、警察等）

四、继续话题，明确理想

1.

明确学习任务

师：孩子们真是见多识广，知道这么多的职业。放松过后让我们继续

回到学习中，谁能来读一读咱们本次口语交际的要求？（PPT出示）

请生读。

2.

小组活动，表达交流

师：都明白自己的任务了吗？那各个小组的同学都赶紧行动起来吧！

学生分组交流，教师巡视指导

3．全班汇报交流。

师：刚刚大家都讨论得很激励，那有没有孩子愿意在全班同学面前分享一下你的愿望、理想呢？（提示：要用完整的语句表达自己的想法）

（开火车小组汇报）

3.

请生点评

师：刚刚这一小组的火车开的怎么样呢？谁愿意来点评一下？（教师肯定双方，给孩子们表达的信心）

师：是的，刚刚那一组的孩子非常棒，那有没有哪一组的孩子有信心超过他们？

五、拓展延伸，听写结合

1.师：老师从孩子们刚刚热烈的讨论中和积极的汇报中感受到了每个孩子都在自己的心里埋下了一颗理想的种子，很巧，前两天老师收到了来自三个孩子的愿望信，你们想知道他们在信中写了什么吗？那老师就给你们念念，你们仔细认真地听，看看他们在信中都写了些什么，写的怎么样呢？

师朗读准备好的愿望信。（信中有愿望，有原因，有愿望实现了会怎么做，怎么去实现自己的愿望等内容）

2.

请生评价。

3.

师：是的，他们写的很好，内容很丰富，语句很通顺，大家也评价的很不错！老师很好奇，这三个孩子能用文字来记录自己的愿望，我们班的孩子是不是也能做到呢？赶紧试试把！

4.

师播放轻音乐，给予写作提示，学生进行创作，师巡视个别指导。

5.

完成后请几个学生分享自己的作品

6.

贴愿望

师：孩子们都写的非常棒，但因为时间有限，老师不能听所有的孩子把你们的作品念出来，但是老师准备了一棵愿望树，大家把自己所写的愿望贴上来，老师一定一个一个认真看，并且帮大家把愿望都保存起来，等着它们生根发芽，长成一棵棵真正的大树！

播放音乐，按小组张贴愿望在愿望树上。

六、全课总结，布置作业

1、师小结

师：今天和大家一起畅谈了人生理想，还一起制作了这么美的愿望树，老师非常高兴！但是愿望只说一说写一写就能实现吗？不能！所以从今天起，让我们朝着理想奋斗。我相信，不久后的今天，你们的理想种子一定能长成参天大树，你们，一定都会成为祖国的有用之才！

2、布置作业

PPT出示：

课后小作业：

请采访一下你最想采访的同学，问问他长大后想做什么，为什么

会有这个愿望，准备如何实现这个愿望？

注意：采访时用普通话，要有礼貌，表达清晰且语句完整。