看谁搭的又稳又高第二课时教案
看谁搭的又稳又高第二课时教案
未知
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关键词：看谁搭的又稳又高第二课时教案
正文
图形的拼组
一、教学目标
知识与技能：加深对图形的认识，初步认识图形之间的关系。
过程与方法：通过操作，发展学生的想像力和创造性，
培养学生的想象力和创新能力。
情感态度与价值观：显示对美的追求，领略数学知识的美妙，增强学生对数学的学习兴趣。
二、教学重难点
重点: 明白多个立体图形可以拼出各种各样的图形。
难点: 利用立体图形拼摆出各种各样的图形。
三、教学过程
1、复习导入
回忆上节课学习的立体图形，它们都有哪些特点？
师：这节课，我们就试着用这些立体图形去拼摆更多有趣的图形吧！
2、新课教授
1、
2个正方体拼一拼
师：请试着用2个正方体拼一拼，看看能拼成什么形状？
教师下台观察，选择有代表性的作品，用手机拍照，并希沃助手迅速上传到大屏幕。
师：
请同学看一看，这些同学的作品，他们拼成了什么形状呢？
预：2个正方体拼成了长方体
2、
3个正方体拼一拼
师：请试着用3个正方体拼一拼，看看能拼成什么形状？
教师下台观察，选择有代表性的作品，用手机拍照，并希沃助手迅速上传到大屏幕。
师：请同学看一看，这些同学的作品，他们拼成了什么形状呢？
预：有长方体，有的像鞋子，。。。。。。
3、
用4个长方体拼一拼
师：请试着用4个正方体拼一拼，看看能拼成什么形状？
教师下台观察，选择有代表性的作品，用手机拍照，并希沃助手迅速上传到大屏幕。
师：请同学看一看，这些同学的作品，他们拼成了什么形状呢？
预：有正方体，长方体，还有的像十字架。。。。。。
4、
搭积木（课本36页）
师：用老师发给你们的所有的积木（有正方体，长方体，球体，圆柱体），来搭一搭，看谁搭的又高又稳！
教师下台观察，选择有代表性的作品，用手机拍照，并希沃助手迅速上传到大屏幕。
师：我们来看一看这些同学的作品，看他们是怎样最难固定的球体搭稳稳的呢？
预：把球放在最下面；用四个长方体把球体围起来。。。。。。
表扬：同学们的动手能力真的是非常强！
3、巩固提升
看图形，数一数
4、
小结作业
文档信息
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- 字数： 未知
- 上传时间： 2020-05-28 05:47:36
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作者信息
5ygggwenku_3230
来自：学校：长沙市开福区金鹰小学
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