1 吃水不忘挖井人第一课时评课稿

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（ 一

）年级（ 语文 ）学科教学设计

辽宁省本溪满族自治县连山关镇中心学校

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课

题

《吃水不忘挖井人》

教学时数

第

2课时

教学目标：

1、

正确、流利、有感情地朗读课文，积累词语。

2、

运用多种方式进行朗读，能找出文中明显的信息。

3、

知伟人，体会乡亲们的情感，懂得饮水思源的道理。

教学重点：

能正确流利地朗读课文，找出文中明显的信息。

教学难点：

在朗读过程中体会饮水思源的道理。

教学准备：

白板课件。

环节

一、

复习导入

教

学导入过

明标

程

（一）、课件出示词语、生字。

学生开火车朗读，齐读，教师随机纠正字音。

（二）、师：同学们读得真棒，老师奖励给大家每人一个红苹果，希望这节课同学们能满载而归。

内

容

媒体应用

课件

1、

词语分页在白板展示，学生开火车读；生字一整页展示，学生齐读。

2、

出示苹果图片激发学生学习兴趣。

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自

学

合作

指导

训练

二、

朗读感悟，理解课文。

（一）、师：请同学们轻轻打开课本17页，小声读课文第1自然段，用“——”画出表示地点的词语。

1、学生按要求朗读课文第1自然段，教师巡视指导。

2、学生自由汇报地点词语（瑞金城、沙洲坝、江西）。

3、教师利用地图引导学生理解以上3个地点的关系并回答问题：课文中的“那儿”指哪个地活方（学生回答：沙洲坝）。

动4、借助图片了解毛主席。

一

师：毛主席是这么伟大的人物，我们应该怎么朗读呢？

教师范读，学生模仿老师的读法，指名读，齐读第1自然段。

（二）师：毛主席住在沙洲坝时候，那里发生了什么事呢？请同学们大声朗读第2自然段，把你发现的信息用你喜欢的方式标注下来。

1、学生大声朗读，教师巡视指导。

2、学生在小组内交流各自发现的信息。

3、学生在班级汇报自己的发现。

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课件

白板出示自学提示1要求。

白板出示课文第1自然段内容，地点词语用红色字体标注。

白板出示江西省地图。

白板出示毛主席图片与人物简介。

白板出示第1自然段内容。

白板展示自学提示2的要求。

白板展示第2自然段内容。

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（1）村子里没有水井，乡亲们吃水要到很远的地方去挑。

师：哪位同学能说一说你是怎样理解“很远”和“挑”的？

学生理解“很远”就是距离长；并做动作理解“挑”。

教师借助图片进一步理解“很远”、“挑”，引导学生体会乡亲们吃水难的问题（教师板书：吃水难）。

师：我们把词语宝宝送回家带着你的感觉读读这句话。

指名读、齐读。

（2）毛主席就带领战士和乡亲们挖了一口井。

教师借助图片引导学生说说主席和战士们挖井时会遇到哪些困难。

学生自由汇报：天气恶劣，挖井时间长，工具不先进等。

师：毛主席就是这样一个处处为人民着想的人，我们一起读读这句吧！（学生齐读）

师：同学们，主席为沙洲坝人民挖井的这件事已经过去将近70多年了，当初生活在沙洲坝的本溪满族自治县连山关镇中心学校

白板出示2段第1句，“很远”、“挑”用红色字体标注。

白板出示沙洲坝村民长途跋涉挑水图片。

白板展示原文句子。

白板展示原文句子。

白板展示毛主席带领战士、乡亲们挖井图与原文句子。

白板展示第2 自然段原

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孩童们现在也己白发苍苍了，每每他们想起这件事都会这样意味深长地回忆道：（学生齐读第2自然段）。

（三）知伟人，体会乡亲们的心情，理解饮水思源。

1、教师借助图片引导学生了解我们的幸福生活来之不易，离不开伟大的毛主席。

2、教师借助1949年10月1日，毛主席宣布新中国成立的图片理解词语“解放。”

3、教师白板播放歌曲《太阳最红，毛主席最亲》，让学生体会毛主席处处为人民的伟人形象。

4、师：同学们，中国人民解放后，沙洲坝的村民们做了一件至今值得我们学习的事，我们一起来读读课文第3自然段。

学生齐读。

师：沙洲坝村民做了什么事？

学生齐读：乡亲们在井旁边立了一块石碑，上面刻着：“吃水不忘挖井人，时刻想念毛主席。”

师：是啊！村民们这么做就是因为他们懂得感恩。

教师板书：立石碑，感恩。

师：沙洲坝的老人来井边打水时会感恩到什本溪满族自治县连山关镇中心学校

文。

白板展示中国人解放前的生活图片、主席带领战士长征图片、毛主席宣布新中国成立图片。

白板播放歌曲视频。

白板展示原文第3自然段与文中插图。

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么？

学生齐读：吃水不忘挖井人，时刻想念毛主席。

师：村子里的爸爸妈妈来打水时，会这样教育孩子：

学生齐读：吃水不忘挖井人，时刻想念毛主席。

师：老师相信，通过这节课的学习，我们一年级的同学也会做一个“吃水不忘挖井人，时刻想念毛主席”的人，最后让我们用一首《感恩的心》来结束本节课的学习吧！

学生起立齐唱《感恩的心》。

同学们，在我们的身边，有许多人曾在我们总结

困难时，向我们伸出援助之手；在我们伤心时，回顾

给予我们温暖的安慰，就让我们怀一颗感恩的心，感恩帮助过我们的人吧！

吃水不忘挖井人

吃水难

板书设计

挖

井

感恩

立石碑

白板展示歌曲《感恩的心》

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给爸爸妈妈讲讲《吃水不忘挖井人》的故事。

作业设计

课后反思

1、

本文是一篇革命题材的课文，与当今儿童的生活体验存在较大的距离，因此本人在授课时给学生提供了大量的背景资料，提高学生阅读革命题材类课文的质量，增强学生对课文的理解。特别是借助图片了解毛主席伟人形象的过程中，引导学生理解“解放”一词，效果特别好。

2、

本人在授课时，语言组织有些啰嗦，今后会加强课堂语言组织的严密性与逻辑性。

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